PROJETO DA I UNIDADE

ESCOLA ADVENTISTA DE TEIXEIRA DE FREITAS

PROJETO 2010

I Unidade

A FAMÍLIA

COMPROMISSO COM SEU FUTURO

APRESENTAÇÃO

O foco principal do projeto é apresentar o conceito histórico, social e bíblico da família no século XXI, levando os alunos a refletirem sobre a importância da família nesse contexto. Conscientizando-os da função de cada membro no ambiente familiar, de maneira que cada um obtenha uma nova visão da estrutura atual da mesma, no sentido de compreendê-la como uma instituição sólida e indispensável para o bom desenvolvimento humano. Entendendo também, que este desenvolvimento parte do conjunto escola - família, numa esfera global, em que ambos ofereçam subsídios para a conquista desse desenvolvimento, tão necessário para a geração atual e as futuras, pois o ambiente familiar precisa estar diretamente interligado com o ambiente escolar, sendo que os dois têm papel imprescindível para a formação do cidadão.

JUSTIFICATIVA

A importância desse se dá a partir da consciência do papel dialético entre a escola e a família, conduzindo os alunos ao entendimento da função social e educacional familiar, bem como identificá-la como um veículo socializador e repensar a respeito das conseqüências da nova estrutura da mesma que está se desenvolvendo no século XXI.

OBJETIVO GERAL

Resgatar os valores familiares, compreendendo a família como célula fundamental na formação do homem enquanto ser persona e cidadão, dentro de um novo contexto social, transmitindo valores essenciais da convivência civil, tais como: a dignidade da pessoa, a confiança mútua, o bom uso da liberdade, o diálogo, a solidariedade, a obediência e respeito à autoridade, os princípios morais, éticos e religiosos que nortearão a vida dos filhos e contribuirá para uma convivência notável no meio social, permitindo que eles se tornem autônomos e capazes de tomar suas próprias decisões dentro de um contexto diverso, impedindo que essa diversidade, venha desnortear os princípios familiares. Nesse sentido a família será a base em medida notável, nas escolhas dos indivíduos em muitos âmbitos: conquistas, carreira profissional, emprego do tempo livre, amizades e relações sociais em geral.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Reconhecer a importância da família na formação do ser no século XXI; palestra psicóloga (Eleandra), empresário (Gilmar Guimarães), Pastor (Welington)

• Perceber a família como célula fundamental da sociedade;

• Repensar o papel socializador da família;

• Repensar a função social de cada membro da família;

• Conceber as novas estruturas familiares no contexto vigente.

METODOLOGIA

Após a apresentação e socialização do tema, levantamento de conhecimentos prévios das crianças e a interação do grupo, educador e educando, inicia-se portanto, as metodologias do projeto que direcionarão as atividades de áreas a serem trabalhadas de acordo com os conteúdos.

PROCEDIMENTOS

• Seminario;

• Apresentar o projeto, através de aula expositiva;

• Leitura compartilhada de um texto sobre família, socializar o texto;

• Filme sobre família. Sugestões: Adão e Eva, A felicidade não se compra, Procurando Nemo, A prova de fogo, Bella, o filme, A procura da felicidade, A vida é bela;

• Trabalhar histórias em quadrinhos e literárias, fantoches e teatro , partindo do tema proposto;

• Fazer um mural da família com fotos ou recortes, desenhos, mostrando as diversas estruturas familiares , ressaltando a importância do amor, respeito, perdão e solidariedade;

• Confeccionar um livrinho com a linha do tempo da família, socializar em sala;

• Em círculo explorar algumas características de cada família;

• Convidar um membro da família para: contar uma história, ensinar uma música, receita, brincadeiras, ou falar sobre a profissão;

• Trabalhar com músicas relacionadas à família. Sugestão: Se na família está Jesus, Família com Aline Barros, Utopia e Oração da família com o Pe. Zezinho;

• Trabalhar com contos, através de discussões sobre o que é verdade e mito nos contos, refletindo os valores para a família;

• Visita do professor à casa do aluno para interação reunindo-se para um momento de reflexão e oração com a família;

• Realizar uma palestra na escola abordando o tema proposto;

• Realizar um piquenique com os alunos e sua família, em uma fazenda, para um momento de socialização e diversão.

ATIVIDADES ESPECÍFICAS.

· Português

- Concurso de poesia com premiação.

- Elaboração de murais, pinturas.

- Dramatizações retratando situações do convívio familiar.

· História

- Analisar a evolução histórica da família (pesquisa, debates, entrevistas, desenhos livres, seminário)

- A família nas diversas sociedades;

• Matemática

- Dados estatísticos do processo comportamental da família.

• Inglês e Espanhol

- Apresentar estórias em quadrinhos com o tema proposto, em Inglês ou espanhol.

- Assistir o filme “Procurando o Nemo”, destacando as falas em que as relações familiares aparecem mais explícitas.

- Apresentar a música “ with Jesus in the family, happy, happy home”.

* Educação Física

- Filme – Família (family); direção de Leon de Aranoa; gênero: Comédia, família e drama.

- Elaboração de murais, pinturas, atividade interdisciplinar com língua portuguesa.

- Causas da obesidade familiar (essa atividade será ministrada a partir dos dados estatísticos do processo comportamental familiar da aula de matemática)

· Geografia, Religião e Ciências

- Pesquisa e debate sobre “Origens”, abordando as questões: De onde viemos? Para onde vamos?

· Religião

- Desenhos produzidos pelos alunos sobre o conceito de família descrito na Bíblia. (EXPOSIÇÃO NO PÁTIO)

- Dramatização da infância de Jesus dentro da sua família. (CAPELA)

- Produção teatral pelos alunos de como Deus idealizou a família do Céu e como idealizou a família da Terra; mostrar por esta produção teatral a origem das desarmonias e a solução, Jesus, para as famílias e os colegas. (CAPELA)

- Pesquisar para obter dados estatísticos do processo comportamental da família e apresentá-los em forma de jornal ou seminário. (CAPELA)

· Arte

- Fazer um texto com fantoches contando a história de sua família.

- Construir um mural contando a história da sua família sendo representado por fatos e desenhos, mostrando o equilíbrio que há na sua família.

- Poesia retratando a origem da família.

· Informática

- Norma de digitação

· Ciências

- Atividade Interdisciplinar Ciências e História: Dramatização “Nossa casa, nosso lar!” “A criação do homem e da mulher”... Apresentar as teorias sobre a estrutura familiar. Homem versus animal irracional (evolução) e Deus versus evolução(criação).

- Composição do solo: Fazer um boneco de argila simulando Adão sendo criado por Deus e descrever a evidência da composição do corpo humano relacionando pó da terra e ser vivo.

- Pesquisa e debate sobre “Origens”, abordando as questões: De onde viemos? Para onde vamos?

CULMINÂNCIA

Piquenique com a família na fazenda Cascata ou Amor e Cana

• Tiro ao alvo

• karaokê

• Corrida de saco

• Queimada

• Cabo de guerra

• Caça ao tesouro

• Torta na cara

• Ovo na colher

• Produção artística livre

• Corrida maluca

• Cobra cega

• Futebol em dupla

• Estoura balão

• Pau de cebo

AVALIAÇÃO

Ao final do projeto depois de terem vivenciado inúmeras situações de aprendizagem, a avaliação dos alunos será feita através de registros, de acordo com a participação, interesse, desenvolvimento, individual e coletivo, bem como o envolvimento da comunidade escolar.

A avaliação será realizada também de forma contínua e processual.

REFERENCIAL TEÓRICO

A formação do caráter

Educação e caráter

Métodos de ensino

Comportamento

Relação entre vestuário e educação

A carreira profissional

Fé e oração

Crianças e jovens exigem nosso cuidado

O papel da educação no mundo hoje, é um papel novo e nunca foi tão difícil educar crianças e jovens num mundo que oferece tantos perigos e desafios. E cabe a família juntamente com a escola o papel de direcioná-los e prepará-los para essa nova realidade mundial. É necessário que a escola tenha um papel fundamental na orientação dos jovens, e para tanto além da preparação teórica é preciso que se tenha uma educação firme, no sentido de orientar o educando para suas futuras decisões frente a vida.

O jovem “durante a vida” encontra diversas paixões que podem desviá-lo do bom caminho de Deus, pois as tentações são muitas como afirma.

Quando o jovem sai ao mundo, para encontrar suas seduções ao pecado – a paixão por ganhar dinheiro, a paixão pelos divertimentos e contemporizações, a ostentação, o luxo, extravagâncias, engano, fraude, roubo e ruína – que ensinos encontrará ali. (White p.39)

O papel da educação no mundo hoje, é um papel novo e nunca foi tão difícil educar crianças e jovens num mundo que oferece tantos perigos e desafios. E cabe a família juntamente com a escola o papel de direcioná-los e prepará-los para essa nova realidade mundial. É necessário que a escola tenha um papel fundamental na orientação dos jovens, e para tanto além da preparação teórica é preciso que se tenha uma educação firme, no sentido de orientar o educando para suas futuras decisões frente a vida.

O jovem “durante a vida” encontra diversas paixões que podem desviá-lo do bom caminho de Deus, pois as tentações são muitas como afirma.

Quando o jovem sai ao mundo, para encontrar suas seduções ao pecado – a paixão por ganhar dinheiro, a paixão pelos divertimentos e contemporizações, a ostentação, o luxo, extravagâncias, engano, fraude, roubo e ruína – que ensinos encontrará ali. (White p.39)

REFERÊNCIAS

. White, Ellen G. 1827-1915.

. Educação: um modelo de ensino integral

. Conselhos aos Pais, professores e estudantes

. Princípios e métodos da prática educacional

. Pais Brilhantes, Professores Fascinantes - Augusto Cury