SENHORES PAIS,
INFORMAMOS QUE SEGUNDO O CALENDÁRIO POSTADO NO BLOG NO INÍCIO DO ANO LETIVO, NÃO HAVERÁ AULA NA SEGUNDA FEIRA (01/11/10).
RETORNAREMOS COM AS ATIVIDADES NORMAIS NA QUARTA FEIRA (03/11/10).
ATENCIOSAMENTE,
COORDENAÇÃO.
domingo, 31 de outubro de 2010
quinta-feira, 21 de outubro de 2010
LÍNGUA PORTUGUESA - ATIVIDADES
domingo, 17 de outubro de 2010
Geografia - Semanário
5ª Série - 18 e 19 de Outubro 2010.
Escala de tratamento Cartográfico.
6ª Série - 18 e 19 de Outubro 2010.
Inclusão Digital
Atividades - Páginas: 175-176
7ª Série - 18 e 19 de Outubro 2010.
Transportes
Atividades - Páginas: 177-178
Comunicação - Tecnologias e Multinacionais
8ª Série - 18, 19 e 22 de Outubro 2010.
Produção Textual em Sala
População e Economia - Oceania
Escala de tratamento Cartográfico.
6ª Série - 18 e 19 de Outubro 2010.
Inclusão Digital
Atividades - Páginas: 175-176
7ª Série - 18 e 19 de Outubro 2010.
Transportes
Atividades - Páginas: 177-178
Comunicação - Tecnologias e Multinacionais
8ª Série - 18, 19 e 22 de Outubro 2010.
Produção Textual em Sala
População e Economia - Oceania
quinta-feira, 14 de outubro de 2010
LÍNGUA PORTUGUESA - ATIVIDADES
DE 5ª A 8ª SÉRIE
CONTINUAR COM A LEITURA DOS PARADIDÁTICOS
5ª A e B - O FAZEDOR DE CRUZES
6ª - RESGATE NA MONTANHA
7ª - DESAFIO DO PANTANAL
8ª - JEITO DE SER
TAREFAS DE CASA - INGLÊS
5ª SÉRIE A e B
Página 87 do livro
6ª SÉRIE
Página 100 do livro
7ª SÉRIE
Página 95 e 96 do livro e
atividade no caderno.
8ª SÉRIE:
Preparar em Power-point
propaganda em Inglês e Espanhol.
CONTINUAR COM A LEITURA DOS PARADIDÁTICOS
5ª A e B - O FAZEDOR DE CRUZES
6ª - RESGATE NA MONTANHA
7ª - DESAFIO DO PANTANAL
8ª - JEITO DE SER
TAREFAS DE CASA - INGLÊS
5ª SÉRIE A e B
Página 87 do livro
6ª SÉRIE
Página 100 do livro
7ª SÉRIE
Página 95 e 96 do livro e
atividade no caderno.
8ª SÉRIE:
Preparar em Power-point
propaganda em Inglês e Espanhol.
CONTEÚDOS E DATAS DAS AVALIAÇÔES DA IV UNIDADE.
INGLÊS
5ª SÉRIE A e B
CONTEÚDOS:
* Leitura, interpretação e tradução de textos
*Dias da semana
*Meses do ano
*Números de 20 - 100
* Horas
*Preposições IN, ON, UNDER, BETWEEN
*Verbo “to like” e “to want”.
* Estações do ano.
*Como está o tempo?
AVALIAÇÕES:
29/10 -Prova oral - 28/10 5ª Série B
10/11 - Apresentação de cartaz “O que eu gosto e que não gosto”. 5ª Série A e B
19/ 11 Prova escrita. 5ª série A e 18/11:5ª série B
6ª SÈRIE
CONTEÚDOS:
*Leitura, interpretação e tradução de texto.
*Vocabulário: esportes
*Emprego do “Present Continuous” com palavras *interrogativas.
*Partes do corpo.
* Futuro (Going to).
*Conhecendo lugares para visitar. ( Museus, praias)
*Pronomes possessivos.
AVALIAÇÕES:
29/10 - Apresentação “partes do corpo”.
04/11 - Prova oral.
18/11 – Prova escrita
7ª SERIE
* Comparativo de igualdade.
* comparativos de superioridade.
* Superlativos
*Revisando adjetivos
*Celebrations (datas comemorativas)
*“There was, there were” Verbo Haver no passado
AVALIAÇÕES:
03/11 - Prova oral
18/11 – Prova escrita
02/12 - Atividades de sala e casa.
8ª SÉRIE
CONTEÚDOS:
*Leitura, tradução e interpretação de texto.
*“Present Perfect”
*Vocabulário: Utilidades e tecnologias modernas
*Revisando o passado e particípio passado de alguns verbos.
*Diferença do uso do “for” ou “since” no “Present perfect.”
AVALIAÇÔES:
10/11 - Apresentação de seminário Sobre propaganda.
18/11 – Prova escrita.
01/12 - Prova oral
ESPANHOL:
5ª SÉRIE:
CONTEÚDOS
*Verbo irregular no presente do indicativo.
*Dias da semana.
*Meses do ano.
*Perguntar e informar data.
AVALIAÇÔES:
29/10 - Prova oral. 5ª Série A e B
19/11 – Prova escrita. 5ª série A e B
26/11 - Diálogo (como perguntar e informar datas?)
6ª SÉRIE:
CONTEÚDOS
*Leitura e Tradução de texto ( Prática de escuta).
*Verbos irregulares no presente do indicativo.
*Pretérito imperfeito do indicativo.
*Meios de transportes.
*Vocabulário: Esportes.
AVALIAÇÕES:
28/10 Prova oral.
18/11Prova escrita
02/12 - Correção das tarefas de casa e aula no caderno.
7ª SÉRIE:
CONTEÚDOS
*Leitura e tradução de texto
*Verbos regulares no presente do subjuntivo
*Filme “spanglish” (projeto família)
* Expressar Hipóteses e desejos futuros
AVALIAÇÃO:
27/10 - Prova oral
10/11 – Apresentação de atividade oral sobre o filme
17/11 - Prova Escrita
8ª SÉRIE:
CONTEÚDOS
*Leitura e tradução de texto
*Diferenciação e leitura de diferentes Gêneros de textos
* Voz passiva, voz ativa e “Pasiva refleja”
*Filme “Spanglish” (projeto família)
AVALIAÇÃO:
27/10 -Apresentação de texto em forma de propaganda.
10/11 – Resenha crítica do filme “Spanglish”
17/11 - Prova escrita
INGLÊS
5ª SÉRIE A e B
CONTEÚDOS:
* Leitura, interpretação e tradução de textos
*Dias da semana
*Meses do ano
*Números de 20 - 100
* Horas
*Preposições IN, ON, UNDER, BETWEEN
*Verbo “to like” e “to want”.
* Estações do ano.
*Como está o tempo?
AVALIAÇÕES:
29/10 -Prova oral - 28/10 5ª Série B
10/11 - Apresentação de cartaz “O que eu gosto e que não gosto”. 5ª Série A e B
19/ 11 Prova escrita. 5ª série A e 18/11:5ª série B
6ª SÈRIE
CONTEÚDOS:
*Leitura, interpretação e tradução de texto.
*Vocabulário: esportes
*Emprego do “Present Continuous” com palavras *interrogativas.
*Partes do corpo.
* Futuro (Going to).
*Conhecendo lugares para visitar. ( Museus, praias)
*Pronomes possessivos.
AVALIAÇÕES:
29/10 - Apresentação “partes do corpo”.
04/11 - Prova oral.
18/11 – Prova escrita
7ª SERIE
* Comparativo de igualdade.
* comparativos de superioridade.
* Superlativos
*Revisando adjetivos
*Celebrations (datas comemorativas)
*“There was, there were” Verbo Haver no passado
AVALIAÇÕES:
03/11 - Prova oral
18/11 – Prova escrita
02/12 - Atividades de sala e casa.
8ª SÉRIE
CONTEÚDOS:
*Leitura, tradução e interpretação de texto.
*“Present Perfect”
*Vocabulário: Utilidades e tecnologias modernas
*Revisando o passado e particípio passado de alguns verbos.
*Diferença do uso do “for” ou “since” no “Present perfect.”
AVALIAÇÔES:
10/11 - Apresentação de seminário Sobre propaganda.
18/11 – Prova escrita.
01/12 - Prova oral
ESPANHOL:
5ª SÉRIE:
CONTEÚDOS
*Verbo irregular no presente do indicativo.
*Dias da semana.
*Meses do ano.
*Perguntar e informar data.
AVALIAÇÔES:
29/10 - Prova oral. 5ª Série A e B
19/11 – Prova escrita. 5ª série A e B
26/11 - Diálogo (como perguntar e informar datas?)
6ª SÉRIE:
CONTEÚDOS
*Leitura e Tradução de texto ( Prática de escuta).
*Verbos irregulares no presente do indicativo.
*Pretérito imperfeito do indicativo.
*Meios de transportes.
*Vocabulário: Esportes.
AVALIAÇÕES:
28/10 Prova oral.
18/11Prova escrita
02/12 - Correção das tarefas de casa e aula no caderno.
7ª SÉRIE:
CONTEÚDOS
*Leitura e tradução de texto
*Verbos regulares no presente do subjuntivo
*Filme “spanglish” (projeto família)
* Expressar Hipóteses e desejos futuros
AVALIAÇÃO:
27/10 - Prova oral
10/11 – Apresentação de atividade oral sobre o filme
17/11 - Prova Escrita
8ª SÉRIE:
CONTEÚDOS
*Leitura e tradução de texto
*Diferenciação e leitura de diferentes Gêneros de textos
* Voz passiva, voz ativa e “Pasiva refleja”
*Filme “Spanglish” (projeto família)
AVALIAÇÃO:
27/10 -Apresentação de texto em forma de propaganda.
10/11 – Resenha crítica do filme “Spanglish”
17/11 - Prova escrita
domingo, 10 de outubro de 2010
LÍNGUA PORTUGUESA - 1ª AVALIAÇÃO DA IV UNIDADE -( 15-10-2010) SEXTA-FEIRA. FIQUEM ATENTOS!!!!!
ESTUDAR CONTEÚDOS DADOS EM CLASSE E REVISÕES NO CADERNO
5ªSÉRIE A e B
*SUFIXO "EZA" -202
*VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 204
*USOS DA LÍNGUA - 208
*RADICAIS - 217
*INTERJEIÇÕES -222 A 224
6ª SÉRIE
*SUFIXOS - 210
*FUNÇÕES SINTÁTICAS -231 E 232
7ª SÉRIE
* USOS DA LÍNGUA - 203
* VERBOS DEFECTIVOS, ANÔMALOS E ABUNDANTES - 212 A 214
* SUBSTANTIVO:NÚMERO E GÊNERO ( REVISÃO) - 231 A 235
8ª SÉRIE
* REGÊNCIA VERBAL -234 a 237
* USOS DE TODO - SE NÃO / SENÃO - MAL/MAU - AO INVÉS DE/EM VEZ DE - 247 e 248
5ªSÉRIE A e B
*SUFIXO "EZA" -202
*VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 204
*USOS DA LÍNGUA - 208
*RADICAIS - 217
*INTERJEIÇÕES -222 A 224
6ª SÉRIE
*SUFIXOS - 210
*FUNÇÕES SINTÁTICAS -231 E 232
7ª SÉRIE
* USOS DA LÍNGUA - 203
* VERBOS DEFECTIVOS, ANÔMALOS E ABUNDANTES - 212 A 214
* SUBSTANTIVO:NÚMERO E GÊNERO ( REVISÃO) - 231 A 235
8ª SÉRIE
* REGÊNCIA VERBAL -234 a 237
* USOS DE TODO - SE NÃO / SENÃO - MAL/MAU - AO INVÉS DE/EM VEZ DE - 247 e 248
LÍNGUA PORTUGUESA-CONTEÚDOS DA IV UNIDADE
8ª SÉRIE
Texto1: “Critério”
*Estudo do vocabulário
*Interpretação criativa e crítica
*L. Suplementar: “As cobras”
*interpretação comparativa
-Produção de texto: *Temática de enumeração
Texto2: “Modelo de educação”
*Compreensão do texto: Esquema
*suplementar: “O melhor de Calvin”
*Interpretação crítica
*Suplementar: “O que é preciso para subir na vida”
Texto3: “Mania de aprender e fazer bem feito”
*Compreensão do texto: Esquema
*Interpretação crítica
Texto4:”O ato de estudar”
*Suplementar: “O melhor de Calvin”
*Interpretação comparativa
*Preparando-se para a produção de jornal
Texto5:Análise de capa de jornal
*Produção de texto: jornal
*Suplementar: “Os pescoçudos”
Texto6: “O rei está nu”
*Elemento da narrativa
*Interpretação criativa
*Produção de texto
Texto7:”O incêndio de cada um”
*interpretação criativa
*Suplementar: “Propaganda
*Suplementar: “Robô”
*Funções da linguagem: Revisão
-Norma comum e culta
-Palavras parônimas
-O computador e a correção de texto
-Avaliação de dissertação
-processos de formação de palavras
-Ampliação de vocabulário com radicais
Texto1: “Critério”
*Estudo do vocabulário
*Interpretação criativa e crítica
*L. Suplementar: “As cobras”
*interpretação comparativa
-Produção de texto: *Temática de enumeração
Texto2: “Modelo de educação”
*Compreensão do texto: Esquema
*suplementar: “O melhor de Calvin”
*Interpretação crítica
*Suplementar: “O que é preciso para subir na vida”
Texto3: “Mania de aprender e fazer bem feito”
*Compreensão do texto: Esquema
*Interpretação crítica
Texto4:”O ato de estudar”
*Suplementar: “O melhor de Calvin”
*Interpretação comparativa
*Preparando-se para a produção de jornal
Texto5:Análise de capa de jornal
*Produção de texto: jornal
*Suplementar: “Os pescoçudos”
Texto6: “O rei está nu”
*Elemento da narrativa
*Interpretação criativa
*Produção de texto
Texto7:”O incêndio de cada um”
*interpretação criativa
*Suplementar: “Propaganda
*Suplementar: “Robô”
*Funções da linguagem: Revisão
-Norma comum e culta
-Palavras parônimas
-O computador e a correção de texto
-Avaliação de dissertação
-processos de formação de palavras
-Ampliação de vocabulário com radicais
LÍNGUA PORTUGUESA-CONTEÚDOS DA IV UNIDADE
7ª SÉRIE
TextoA:Blogueiro profissional
*Estudo do vocabulário
*Leitura crítica
*Produção textual
*Usos da língua
TextoB: O uso do celular deve ser proibido por
*Estudo do vocabulário
*Produção textual
TextoC:Na fronteira entre o real e o virtual
*Estudo do vocabulário
*Leitura crítica
TextoA: Dois velhinhos de volta à escola
*Compreensão do texto
*Leitura Expressiva
*Leitura crítica
*Produção textual
*usos da língua
TextoA: Os congas
*Estudo do vocabulário
*Leitura crítica
TextoB: O gênero determina a linguagem
*Compreensão do texto
*Leitura crítica
TextoA: Museu recria prensa de Gutenberg
*Compreensão do texto
*Produção textual
TextoB: você é o repórter
*Estudo do vocabulário
*Leitura crítica
*Produção textual
*Usos da língua
TextoA:Blogueiro profissional
*Estudo do vocabulário
*Leitura crítica
*Produção textual
*Usos da língua
TextoB: O uso do celular deve ser proibido por
*Estudo do vocabulário
*Produção textual
TextoC:Na fronteira entre o real e o virtual
*Estudo do vocabulário
*Leitura crítica
TextoA: Dois velhinhos de volta à escola
*Compreensão do texto
*Leitura Expressiva
*Leitura crítica
*Produção textual
*usos da língua
TextoA: Os congas
*Estudo do vocabulário
*Leitura crítica
TextoB: O gênero determina a linguagem
*Compreensão do texto
*Leitura crítica
TextoA: Museu recria prensa de Gutenberg
*Compreensão do texto
*Produção textual
TextoB: você é o repórter
*Estudo do vocabulário
*Leitura crítica
*Produção textual
*Usos da língua
LÍNGUA PORTUGUESA-CONTEÚDOS DA IV UNIDADE
6ª SÉRIE
TextoA: Cidadania é o direito da todos termos direitos!
*Estudo do vocabulário
*Leitura comparativa
*Leitura crítica
*produção de textual I e II
TextoB: Em que mundo vivemos, afinal?
*Leitura expressiva
*Compreensão do texto
*Leitura crítica
*Produção textual
*Usos da língua
TextoA: Onde mora a cidadania
*usos d língua
*Produção da língua
TextoB:Estatuto da criança e do adolescente
*Estudo do vocabulário
*Produção do texto
TextoA: Sua rotina
*Produção textual
Usos da língua I e II
TextoB: Chega de remédio amargo
*Leitura crítica
*Leitura comparativa
TextoA: Massa Barro
*Leitura expressiva
*usos da língua
TextoB: Enfim, você e sua cidadania
*Compreensão do texto
*Texto complementar
*Compreensão do texto complementar
*Leitura comparativa
*Leitura crítica
TextoA: Cidadania é o direito da todos termos direitos!
*Estudo do vocabulário
*Leitura comparativa
*Leitura crítica
*produção de textual I e II
TextoB: Em que mundo vivemos, afinal?
*Leitura expressiva
*Compreensão do texto
*Leitura crítica
*Produção textual
*Usos da língua
TextoA: Onde mora a cidadania
*usos d língua
*Produção da língua
TextoB:Estatuto da criança e do adolescente
*Estudo do vocabulário
*Produção do texto
TextoA: Sua rotina
*Produção textual
Usos da língua I e II
TextoB: Chega de remédio amargo
*Leitura crítica
*Leitura comparativa
TextoA: Massa Barro
*Leitura expressiva
*usos da língua
TextoB: Enfim, você e sua cidadania
*Compreensão do texto
*Texto complementar
*Compreensão do texto complementar
*Leitura comparativa
*Leitura crítica
LÍNGUA PORTUGUESA-CONTEÚDOS DA IV UNIDADE
CONTEÚDOS DA IV UNIDADE
5ª séries A e B
TextoA:Culturômetro
*Leitura crítica
*produção de textual: Fanzine
*Usos da língua II
- Interjeição
TextoA: Serás ministro
*Estudo do vocabulário
-Pontuação
-Acentuação
-Discurso direto
-Diálogo
-Descrição de pessoa
*Usos da língua II
-Tempos verbais na oralidade
-Emprego de pode/pôde
TextoA: Estamos mais altos
*Compreensão do texto
*Usos da língua I
*Preposições
*Tempo verbal
*Produção textual: argumentos
-Prefixo anti
-Acentuação Gráfica
TextoA: Novos brinquedos
*Leitura silenciosa
*produção textual
-Redução Oral
*Leitura crítica
*Usos da língua
- Conjunção
- Palavras invariáveis
- Coesão textual
5ª séries A e B
TextoA:Culturômetro
*Leitura crítica
*produção de textual: Fanzine
*Usos da língua II
- Interjeição
TextoA: Serás ministro
*Estudo do vocabulário
-Pontuação
-Acentuação
-Discurso direto
-Diálogo
-Descrição de pessoa
*Usos da língua II
-Tempos verbais na oralidade
-Emprego de pode/pôde
TextoA: Estamos mais altos
*Compreensão do texto
*Usos da língua I
*Preposições
*Tempo verbal
*Produção textual: argumentos
-Prefixo anti
-Acentuação Gráfica
TextoA: Novos brinquedos
*Leitura silenciosa
*produção textual
-Redução Oral
*Leitura crítica
*Usos da língua
- Conjunção
- Palavras invariáveis
- Coesão textual
INFORMÁTICA - UNIDADE IV
CONTEÚDO PROGRAMATICO - UNIDADE IV
Microsoft Power Point:
• Apresentação; Alguns termos usados no Power Point.
• Tela inicial. Criando uma apresentação. Caixa de Texto.
• Executando uma apresentação. Imprimindo no Power Point.
• Exercício Prático sobre os temas estudados.
• Formatando um Slides/ Plano de Fundo/ Modificando letras
• Inserindo arquivos diversos em uma apresentação.
• Personalizando uma Apresentação com animações.
• Dicas úteis utilizadas nos arquivos do Power Point.
sexta-feira, 8 de outubro de 2010
INFORME
Por motivo de força maior informamos por meio deste que:
11 e 12 de outubro não haverá aula;
13, 14 e 15 de outubro haverá aula normal;
14 de outubro haverá reunião de pais às 18h30m.
OBS: Válido também para a turma da manhã.
A direção
11 e 12 de outubro não haverá aula;
13, 14 e 15 de outubro haverá aula normal;
14 de outubro haverá reunião de pais às 18h30m.
OBS: Válido também para a turma da manhã.
A direção
quarta-feira, 6 de outubro de 2010
INFORMÁTICA - NOTÍCIAS
Olá alunos, vejão esta noticia interessante sobre novo sistema operacional para celulares da Microsoft chamado "Windows Phone 7" para concorrer com o sistema operacional do celular iPhone da Apple, segue o link abaixo para visualizar a notícia completa junto com um video demonstração:
http://www.baboo.com.br/conteudo/modelos/Windows-Phone-7-na-proxima-semana_a40067_z327.aspx
http://www.baboo.com.br/conteudo/modelos/Windows-Phone-7-na-proxima-semana_a40067_z327.aspx
INFORMÁTICA - MAPA AVALIATIVO
Turmas: 5ª à 8ª
Aulas Práticas: 3.0 pts
Atividade avaliativa: 3.0 pts
Pesquisa: 3.0 pts
C.P.I.: 1.0 pt
Aulas Práticas: 3.0 pts
Atividade avaliativa: 3.0 pts
Pesquisa: 3.0 pts
C.P.I.: 1.0 pt
segunda-feira, 4 de outubro de 2010
GEOGRAFIA - UNIDADE IV
SEMANÁRIO
5ª Série
Cartografia - Onde você está e onde nós estamos - Os pontos Cardeais - 143-148
6ª Série
As Comunicações no Brasil - Jornais Impressos - Correios - Telecomunicações - 167-169
7ª Série
Aspectos Gerais da Globalização - O que é globalização? - Globalização para todos? - 146-150
8ª Série
Oceania e Antártida - Oceania - 185-193
Estudem!!!
5ª Série
Cartografia - Onde você está e onde nós estamos - Os pontos Cardeais - 143-148
6ª Série
As Comunicações no Brasil - Jornais Impressos - Correios - Telecomunicações - 167-169
7ª Série
Aspectos Gerais da Globalização - O que é globalização? - Globalização para todos? - 146-150
8ª Série
Oceania e Antártida - Oceania - 185-193
Estudem!!!
GEOGRAFIA - UNIDADE IV
MAPA AVALIATIVO
5ª SÉRIE
PRODUÇÃO TEXTUAL - 3,0
PROVA ESCRITA - 3,0
PESQUISA - 3,0
C.P.I. - 1,0
6ª SÉRIE
PRODUÇÃO TEXTUAL - 3,0
PROVA ESCRITA - 3,0
PESQUISA - 3,0
C.P.I. - 1,0
7ª SÉRIE
PRODUÇÃO TEXTUAL - 3,0
PROVA ESCRITA - 3,0
PESQUISA - 3,0
C.P.I. - 1,0
8ª SÉRIE
PRODUÇÃO TEXTUAL - 3,0
PROVA ESCRITA - 3,0
PESQUISA - 3,0
C.P.I. - 3,0
5ª SÉRIE
PRODUÇÃO TEXTUAL - 3,0
PROVA ESCRITA - 3,0
PESQUISA - 3,0
C.P.I. - 1,0
6ª SÉRIE
PRODUÇÃO TEXTUAL - 3,0
PROVA ESCRITA - 3,0
PESQUISA - 3,0
C.P.I. - 1,0
7ª SÉRIE
PRODUÇÃO TEXTUAL - 3,0
PROVA ESCRITA - 3,0
PESQUISA - 3,0
C.P.I. - 1,0
8ª SÉRIE
PRODUÇÃO TEXTUAL - 3,0
PROVA ESCRITA - 3,0
PESQUISA - 3,0
C.P.I. - 3,0
GEOGRAFIA - UNIDADE IV
CONTEÚDO PROGRAMATICO - UNIDADE IV
5ª SÉRIE
Representação do Espaço Geográfico - Pág. 143 - 167
6ª SÉRIE
O Brasil no Mundo Globalizado - Pág. 167 - 198
7ª SÉRIE
Globalização - Aspectos Gerais - Pág. 146 - 189
8ª SÉRIE
Oceania e Antártida - Pág. 185 - 203
5ª SÉRIE
Representação do Espaço Geográfico - Pág. 143 - 167
6ª SÉRIE
O Brasil no Mundo Globalizado - Pág. 167 - 198
7ª SÉRIE
Globalização - Aspectos Gerais - Pág. 146 - 189
8ª SÉRIE
Oceania e Antártida - Pág. 185 - 203
quinta-feira, 30 de setembro de 2010
IV UNIDADE DE ARTES - PROFA. JUÇARA JULIÃO
6ª SÉRIE:
-> CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
- Mosaico;
- Ilustração de texto;
- A arte bizantina;
-> MAPA DE AVALIAÇÕES:
- CPI: 1,0
- Trabalho no tema MOSAICO: 3,0
- Trabalho no tema Ilustração de texto: 2,0
- Trabalho no tema arte bizantina: 3,0
- Caderno: 1,0
Obs: A data para cada trabalho será postada conforme a solicitação!
7ª SÉRIE:
-> CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
- Releitura;
- Letras;
- Ícones;
- História da arte: EXPRESSIONISMO;
- Pré-história;
-> MAPA DE AVALIAÇÕES:
- CPI: 1,0
- Caderno: 1,0
- Trabalho no tema Releitura: 2,0
- Trabalho no tema Letras: 1,0
- Trabalho no tema Ícone: 1,0
- Trabalho no tema Expressionismo: 2,0
- Trabalho no tema Pré-história: 2,0.
Obs: A data para cada trabalho será postada conforme a solicitação;
8 ª SÉRIE:
-> CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
- Pintura
- Releitura
- Música
- Realismo
- arte Oval
-> MAPA DE AVALIAÇÕES;
- CPI: 1,0
- Caderno: 1,0
- Trabalho no tema Pintura e Releitura: 3,0
- Trabalho no tema Música: 2,0
- Trabalho no tema Realismo e Arte Oval: 3,0
Obs: A data de cada trabalho será postada conforme a solicitação!
ATIVIDADES CASA 30/09 - INGLÊS E ESPANHOL
INGLÊS
5ª B :
Tarefa no caderno
6ª Série :
Atividade p. 125
7ª Série:
Atividade: Traduzir texto p. 89 e responder p. 91.
8ª Série:
Responder p. 97.
ESPANHOL
5ª A e B - Atividades no caderno
7ª Série:
Atividades no caderno
8ª série:
Traduzir a sinópse do filme - no caderno
5ª B :
Tarefa no caderno
6ª Série :
Atividade p. 125
7ª Série:
Atividade: Traduzir texto p. 89 e responder p. 91.
8ª Série:
Responder p. 97.
ESPANHOL
5ª A e B - Atividades no caderno
7ª Série:
Atividades no caderno
8ª série:
Traduzir a sinópse do filme - no caderno
LÍNGUA PORTUGUESA - ATIVIDADES
IV UNIDADE - LÍNGUA PORTUGUESA
MAPA DE AVALIAÇÕES -5ªA -
AVALIAÇÃO 1 - ( 1.5 ) - 15/10
AVALIAÇÃO 2 - ( 1.5 ) - 03/11
AVALIAÇÃO 3 - (3.0) - 10/11 ( RECUPERAÇÃO PARALELA)
LIVRO E CADERNO - ATIVIDADES DE CASA E CLASSE - (2.0 )
REDAÇÃO - ( 2.0 ) - 12/11
PARADIDÁTICO - (2.0 ) - 18 e 19/11 - ( O FAZEDOR DE CRUZES)
C.P.I - ( 1.0)
MAPA DE AVALIAÇÕES - 5ª B
AVALIAÇÃO 1 - ( 1.5 ) - 15/10
AVALIAÇÃO 2 - ( 1.5 ) - 03/11
AVALIAÇÃO 3 - (3.0) - 10/11 ( RECUPERAÇÃO PARALELA)
LIVRO E CADERNO - ATIVIDADES DE CASA E CLASSE - (2.0 )
REDAÇÃO - ( 2.0 ) - 12/11
PARADIDÁTICO - (2.0 ) - 18 e 19/11 - ( O FAZEDOR DE CRUZES)
C.P.I - ( 1.0)
MAPA DE AVALIAÇÕES - 6ª A
AVALIAÇÃO 1 - ( 1.5 ) - 15/10
AVALIAÇÃO 2 - ( 1.5 ) - 03/11
AVALIAÇÃO 3 - (3.0) - 10/11 ( RECUPERAÇÃO PARALELA)
LIVRO E CADERNO - ATIVIDADES DE CASA E CLASSE - (2.0 )
REDAÇÃO - ( 2.0 ) - 12/11
PARADIDÁTICO - (2.0 ) - 18 e 19/11 - ( O RESGATE NA MONTANHA)
C.P.I - ( 1.0)
MAPA DE AVALIAÇÕES -7ª SÉRIE
AVALIAÇÃO 1 - ( 1.5 ) - 15/10
AVALIAÇÃO 2 - ( 1.5 ) - 03/11
AVALIAÇÃO 3 - (3.0) - 10/11 ( RECUPERAÇÃO PARALELA)
LIVRO E CADERNO - ATIVIDADES DE CASA E CLASSE - (2.0 )
REDAÇÃO - ( 2.0 ) - 12/11
PARADIDÁTICO -(2.0 ) - 16 a 23/11 - ( DESAFIO NO PANTANAL)
C.P.I - ( 1.0)
MAPA DE AVALIAÇÕES -8ª SÉRIE
AVALIAÇÃO 1 - ( 1.5 ) - 15/10
AVALIAÇÃO 2 - ( 1.5 ) - 03/11
AVALIAÇÃO 3 - (3.0) - 10/11 ( RECUPRERAÇÃO PARALELA)
LIVRO E CADERNO - ATIVIDADES DE CASA E CLASSE - (2.0 )
REDAÇÃO - ( 2.0 ) - 12/11
PARADIDÁTICO - (2.0 ) - 16 a 23/11 - ( JEITO DE SER)
C.P.I - ( 1.0)
OBS: QUALQUER ALTERAÇÃO VOCÊS SERÃO COMUNICADOS COM ANTECEDÊNCIA.OBRIGADA PELO APOIO E COMPREENSÃO .
AVALIAÇÃO 1 - ( 1.5 ) - 15/10
AVALIAÇÃO 2 - ( 1.5 ) - 03/11
AVALIAÇÃO 3 - (3.0) - 10/11 ( RECUPERAÇÃO PARALELA)
LIVRO E CADERNO - ATIVIDADES DE CASA E CLASSE - (2.0 )
REDAÇÃO - ( 2.0 ) - 12/11
PARADIDÁTICO - (2.0 ) - 18 e 19/11 - ( O FAZEDOR DE CRUZES)
C.P.I - ( 1.0)
MAPA DE AVALIAÇÕES - 5ª B
AVALIAÇÃO 1 - ( 1.5 ) - 15/10
AVALIAÇÃO 2 - ( 1.5 ) - 03/11
AVALIAÇÃO 3 - (3.0) - 10/11 ( RECUPERAÇÃO PARALELA)
LIVRO E CADERNO - ATIVIDADES DE CASA E CLASSE - (2.0 )
REDAÇÃO - ( 2.0 ) - 12/11
PARADIDÁTICO - (2.0 ) - 18 e 19/11 - ( O FAZEDOR DE CRUZES)
C.P.I - ( 1.0)
MAPA DE AVALIAÇÕES - 6ª A
AVALIAÇÃO 1 - ( 1.5 ) - 15/10
AVALIAÇÃO 2 - ( 1.5 ) - 03/11
AVALIAÇÃO 3 - (3.0) - 10/11 ( RECUPERAÇÃO PARALELA)
LIVRO E CADERNO - ATIVIDADES DE CASA E CLASSE - (2.0 )
REDAÇÃO - ( 2.0 ) - 12/11
PARADIDÁTICO - (2.0 ) - 18 e 19/11 - ( O RESGATE NA MONTANHA)
C.P.I - ( 1.0)
MAPA DE AVALIAÇÕES -7ª SÉRIE
AVALIAÇÃO 1 - ( 1.5 ) - 15/10
AVALIAÇÃO 2 - ( 1.5 ) - 03/11
AVALIAÇÃO 3 - (3.0) - 10/11 ( RECUPERAÇÃO PARALELA)
LIVRO E CADERNO - ATIVIDADES DE CASA E CLASSE - (2.0 )
REDAÇÃO - ( 2.0 ) - 12/11
PARADIDÁTICO -(2.0 ) - 16 a 23/11 - ( DESAFIO NO PANTANAL)
C.P.I - ( 1.0)
MAPA DE AVALIAÇÕES -8ª SÉRIE
AVALIAÇÃO 1 - ( 1.5 ) - 15/10
AVALIAÇÃO 2 - ( 1.5 ) - 03/11
AVALIAÇÃO 3 - (3.0) - 10/11 ( RECUPRERAÇÃO PARALELA)
LIVRO E CADERNO - ATIVIDADES DE CASA E CLASSE - (2.0 )
REDAÇÃO - ( 2.0 ) - 12/11
PARADIDÁTICO - (2.0 ) - 16 a 23/11 - ( JEITO DE SER)
C.P.I - ( 1.0)
OBS: QUALQUER ALTERAÇÃO VOCÊS SERÃO COMUNICADOS COM ANTECEDÊNCIA.OBRIGADA PELO APOIO E COMPREENSÃO .
domingo, 26 de setembro de 2010
GEOGRAFIA
ABERTURA DA UNIDADE IV - 28/09/2010
5ª SÉRIE
Representação do Espaço Geográfico
Cartografia e o espaço geográfico - Página - 143
Onde você está e onde estamos? - Página - 144/145/146
Os pontos cardeais - 146/147/148
6ª SÉRIE
O Brasil no Mundo Globalizado
As comunicações no Brasil - Página 167
Correios - 168/169
Rádio e Televisão - 170
Inclusão Digital - 171/172/173
7ª SÉRIE
Globalização
Aspectos Gerais da Globalização
O que é Globalização - 146/147/148/149/150
8ª SÉRIE
O Espaço Geográfico da Oceania e Antártida
Oceania e Antartida - 185/186/187/188/189/190/191
segunda-feira, 20 de setembro de 2010
HISTÓRIA
HISTÓRIA
ATENÇÃO 5ª SÉRIE A E B
AVALIAÇÃO ESCRITA NESSA QUINTA FEIRA DIA 23 DE SETEMBRO.
LEMBREM-SE DAS QUESTÕES:
ATENAS;
ESPARTA;
OS 3 PODERES DO BRASIL : EXECUTIVO - LEGISLATIVO - JUDICIÁRIO;
A GUERRA DE TRÓIA
7ª SÉRIE
NESSA QUARTA FEIRA DIA 23 DE SETEMBRO, HAVERÁ OPORTUNIDADE PARA MELHORAR AS NOTAS.
ATENÇÃO 5ª A
PARABÉNS PELO DESEMPENHO NO PROJETO PRESIDENTES DO BRASIL.
VOCÊS BRILHARAM.
SUCESSO
ABRAÇOS,
MARLA
ATENÇÃO 5ª SÉRIE A E B
AVALIAÇÃO ESCRITA NESSA QUINTA FEIRA DIA 23 DE SETEMBRO.
LEMBREM-SE DAS QUESTÕES:
ATENAS;
ESPARTA;
OS 3 PODERES DO BRASIL : EXECUTIVO - LEGISLATIVO - JUDICIÁRIO;
A GUERRA DE TRÓIA
7ª SÉRIE
NESSA QUARTA FEIRA DIA 23 DE SETEMBRO, HAVERÁ OPORTUNIDADE PARA MELHORAR AS NOTAS.
ATENÇÃO 5ª A
PARABÉNS PELO DESEMPENHO NO PROJETO PRESIDENTES DO BRASIL.
VOCÊS BRILHARAM.
SUCESSO
ABRAÇOS,
MARLA
Educação física
devido as condições climáticas, o amistoso com o colégio Miguel Afonso foi adiado. Vamos marcar uma nova data!
Obrigado pela compreensão.
Obrigado pela compreensão.
INFORMÁTICA - Notícia
Review: Internet Explorer 9 Beta
Caros alunos, para conhecimento de uma nova noticia interessante, favor acessar o link abaixo, e irá conhecer algumas novidades do novo navegador da Microsoft, quem tiver oportunidade de baixar em casa e instalar ira conhecer melhor, para outros dêem uma lida para ficarem informado das novidades no meio da tecnologia.
sexta-feira, 17 de setembro de 2010
ATIVIDADES DE CASA - INGLÊS 20 a 25/09/10
5ª Série A:
Página 75 e 76
5ª Série B:
Atividades no caderno sobre "Imperative Case"
6ª Série:
Página 83 do livro didático .
Página 75 e 76
5ª Série B:
Atividades no caderno sobre "Imperative Case"
6ª Série:
Página 83 do livro didático .
quinta-feira, 16 de setembro de 2010
LÍNGUA PORTUGUESA - ATIVIDADES DE 20 a 27 DE SETEMBRO
5ª´SÉRIE A e B - LEITURA e INTERPRETAÇÃO DE TEXTO -PÁGINAS 203 e 204
PRODUÇÃO TEXTUAL : HISTÓRIA NARRATIVA COM TEMA LIVRE
6ª SÉRIE - LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - PÁGINAS-207 a 212
PESQUISA - BIOGRAFIA DE HEITOR VILLA-LOBOS
PRODUÇÃO TEXTUAL: CAUSO
7ª SÉRIE - LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - PÁGINAS-199 a 202
PRODUÇÃO TEXTUAL: DISCURSO(PARA GRANDE PÚBLICO)-PÁGINAS-197 e198
8ª SÉRIE - LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - 218 a 221
PESQUISAR E APRESENTAR FALÁCIAS
Educação Física
- O aluno 866 não participou da feira cultural! Demos uma segunda chance para ele de apresentar um trabalho na capela, e ele não apresentou. Com isso, esse aluno deixou de ganhar dois pontos.
segunda-feira, 13 de setembro de 2010
ALUNOS QUE DEVEM FAZER RECUPERAÇÂO.
INGLÊS:
5ª Série A:
841, 958, 1095, 1132, 1079, 1088, 1114, 1227, 623, 1024,
1028, 1050, 1106, 1122, 589, 1017.
5ª Série B:
996, 1101, 642, 020, 1104, 1047, 1064, 1078, 903, 798, 1031,
1113, 1061.
7ª Série:
063, 918, 187, 844,672, 674, 1093, 1131, 1043, 007, 1089, 684,
1001, 976, 1081, 679, 1112, 980.
8ª Série:
0008, 0076, 832, 977, 398, 1044, 1107, 1086.
ESPANHOL:
5ª Série A:
466, 1028
5ª Série B:
1064, 1031
7ª Série:
995, 1131, 1002, 976, 063, 145, 0037, 800, 980, 1081,
1089, 844, 672, 674, 1087, 954, 732, 966.
8ª Série:
1107, 290, 718,1134, 270, 977, 1086, 1136.
5ª Série A:
841, 958, 1095, 1132, 1079, 1088, 1114, 1227, 623, 1024,
1028, 1050, 1106, 1122, 589, 1017.
5ª Série B:
996, 1101, 642, 020, 1104, 1047, 1064, 1078, 903, 798, 1031,
1113, 1061.
7ª Série:
063, 918, 187, 844,672, 674, 1093, 1131, 1043, 007, 1089, 684,
1001, 976, 1081, 679, 1112, 980.
8ª Série:
0008, 0076, 832, 977, 398, 1044, 1107, 1086.
ESPANHOL:
5ª Série A:
466, 1028
5ª Série B:
1064, 1031
7ª Série:
995, 1131, 1002, 976, 063, 145, 0037, 800, 980, 1081,
1089, 844, 672, 674, 1087, 954, 732, 966.
8ª Série:
1107, 290, 718,1134, 270, 977, 1086, 1136.
ALUNOS QUE DEVEM TRABALHOS
INGLÊS:
8ª Série:
1107 , 565 , 1086, 839, 1134.
ESPANHOL:
5ª Série A: ( Trabalho sobre profissões em Espanhol. 5ª A e B)
958, 1080, 1088, 1095.
5ª Série B:
749, 798, 1061, 996.
7ª Série ( Trabalho escrito sobre o Filme "Machuca")
1081, 1001, 918, 1002.
8ª Série: ( Comentário Crítico Sobre o filme "Machuca"
1086, 1044.
8ª Série:
1107 , 565 , 1086, 839, 1134.
ESPANHOL:
5ª Série A: ( Trabalho sobre profissões em Espanhol. 5ª A e B)
958, 1080, 1088, 1095.
5ª Série B:
749, 798, 1061, 996.
7ª Série ( Trabalho escrito sobre o Filme "Machuca")
1081, 1001, 918, 1002.
8ª Série: ( Comentário Crítico Sobre o filme "Machuca"
1086, 1044.
domingo, 12 de setembro de 2010
LÍNGUA PORTUGUESA - ATIVIDADES
sexta-feira, 10 de setembro de 2010
ARTES - PROFESSORA SARAH
Recadinho a todos os alunos de 6ª a 8ª série, quem está com trabalhos de artes em atrazo, entregar ou apresentar até dia 14/09 (para 6ª e 7ª série), e dia 13/09 Para a 8ª série.
Em caso de dúvidas me procurem!
Em caso de dúvidas me procurem!
TRABALHOS E AVALIAÇÕES DE CIÊNCIAS
* 8ª SÉRIE:
->II AVALIAÇÃO DA III UNIDADE:
Data: 17/09/10
Valor: 3,0
Modalidade: Em dupla e sem consulta
Assunto: Trabalho, potência, máquinas e energia - Eletricidade, Magnetismo e Radiação.
->TRABALHO INDIVIDUAL:
Data: 17/09/10
Fazer um resumo sobre o assunto da prova, escrito a mão, com letra legível, não necessecita aquele padrão de trabalho, apenas IDENTIFICAÇÃO, RESUMO e ORGANIZAÇÃO!
Obs: "SÓ FAZ A AVALIAÇÃO, QUEM ENTREGAR ESTE RESUMO!
-> TRABALHO EM GRUPO:
Data: 15/09/10
Valor: 1,0
Apresentação apenas, não necessita trabalho escrito, utilização de recursos (cartazes, vídeo, slides, etc...)
Abaixo segue os temas de cada grupo, em caso de dúvida a qual grupo você pertence, procurar a professora Sarah.
-Grupo 01: REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
-Grupo 02: LIXO ATÔMICO E CONSERVAÇÃO DE ENERGIA
- Grupo 03: FONTES RENOVÁVEIS DE ENERGIA E POLUIÇÃO INDUSTRIAL
Grupo 04: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E COMO PODEMOS CONTRIBUIR PARA A ECONOMIA DE ENERGIA.
Obs: (ÚLTIMO PRAZO 15/09/10, ESTE TRABALHO ERA PARA O DIA 08/09)
* 7ª SÉRIE:
->II AVALIAÇÃO DA III UNIDADE
Data: 17/09/10
Valor: 3,0
Modalidade: Em dupla e sem consulta
Asssunto: Sistema ósseo - Sistema muscular - Movimento e Tecnologia.
-> TRABALHO INDIVIDUAL:
Entregar o resumo dos assuntos da prova DIA 17/09, escrito a mão, com letra legível.
Obs: SÓ FAZ A PROVA, QUEM ENTREGAR O RESUMO
* 6 SÉRIE:
-> II AVALIAÇÃO DA III UNIDADE:
Data: 16/09/10
Valor: 3,0
Modalidade: Em dupla e sem consulta
Assunto: Poríferos, celenterados e equinodermos - Anelídeos, Nematelmintos e Platelmintos - Artrópodos e Moluscos.
-> TRABALHO INDIVIDUAL:
Entregar o resumo dos assuntos da prova dia 16/09, escrito a mão com letra legível.
Obs: SÓ FAZ A AVALIAÇÃO QUEM ENTREGAR O RESUMO!
* 5ª SÉRIE:
Debate - o2 grupos: PÓS e CONTRA ( escolha dos grupos no dia do trabalho pelo o professor)
Assunto: TRANSGÊNICOS
Data: 15/09/10
Valor: 1,0
Obs: "Estudem bastante sobre o assunto, pois em debate só ganha nota quem fala e fala bem, não se esqueçam disso!"
->II AVALIAÇÃO DA III UNIDADE:
Data: 17/09/10
Valor: 3,0
Modalidade: Em dupla e sem consulta
Assunto: Trabalho, potência, máquinas e energia - Eletricidade, Magnetismo e Radiação.
->TRABALHO INDIVIDUAL:
Data: 17/09/10
Fazer um resumo sobre o assunto da prova, escrito a mão, com letra legível, não necessecita aquele padrão de trabalho, apenas IDENTIFICAÇÃO, RESUMO e ORGANIZAÇÃO!
Obs: "SÓ FAZ A AVALIAÇÃO, QUEM ENTREGAR ESTE RESUMO!
-> TRABALHO EM GRUPO:
Data: 15/09/10
Valor: 1,0
Apresentação apenas, não necessita trabalho escrito, utilização de recursos (cartazes, vídeo, slides, etc...)
Abaixo segue os temas de cada grupo, em caso de dúvida a qual grupo você pertence, procurar a professora Sarah.
-Grupo 01: REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
-Grupo 02: LIXO ATÔMICO E CONSERVAÇÃO DE ENERGIA
- Grupo 03: FONTES RENOVÁVEIS DE ENERGIA E POLUIÇÃO INDUSTRIAL
Grupo 04: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E COMO PODEMOS CONTRIBUIR PARA A ECONOMIA DE ENERGIA.
Obs: (ÚLTIMO PRAZO 15/09/10, ESTE TRABALHO ERA PARA O DIA 08/09)
* 7ª SÉRIE:
->II AVALIAÇÃO DA III UNIDADE
Data: 17/09/10
Valor: 3,0
Modalidade: Em dupla e sem consulta
Asssunto: Sistema ósseo - Sistema muscular - Movimento e Tecnologia.
-> TRABALHO INDIVIDUAL:
Entregar o resumo dos assuntos da prova DIA 17/09, escrito a mão, com letra legível.
Obs: SÓ FAZ A PROVA, QUEM ENTREGAR O RESUMO
* 6 SÉRIE:
-> II AVALIAÇÃO DA III UNIDADE:
Data: 16/09/10
Valor: 3,0
Modalidade: Em dupla e sem consulta
Assunto: Poríferos, celenterados e equinodermos - Anelídeos, Nematelmintos e Platelmintos - Artrópodos e Moluscos.
-> TRABALHO INDIVIDUAL:
Entregar o resumo dos assuntos da prova dia 16/09, escrito a mão com letra legível.
Obs: SÓ FAZ A AVALIAÇÃO QUEM ENTREGAR O RESUMO!
* 5ª SÉRIE:
Debate - o2 grupos: PÓS e CONTRA ( escolha dos grupos no dia do trabalho pelo o professor)
Assunto: TRANSGÊNICOS
Data: 15/09/10
Valor: 1,0
Obs: "Estudem bastante sobre o assunto, pois em debate só ganha nota quem fala e fala bem, não se esqueçam disso!"
SEMANÁRIO DE GEOGRAFIA
ATIVIDADES DA SEMANA
5ª SÉRIE
ENTREGA DAS PROVAS DE RECUPERAÇÃO
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCRITO
ESTUDAR: A AÇÃO DO HOMEM NA BIOSFERA
AS RESERVAS DA BIOSFERA
6ª SÉRIE
ENTREGA DAS PROVAS DE RECUPERAÇÃO
ORGANIZAÇÃO DO SEMINÁRIO
ESTUDAR: COMPLEXO ECONÔMICO CENTRO SUL - SUL - TRANSPORTE E TURISMO
7ª SÉRIE
ENTREGA DAS PROVAS DE RECUPERAÇÃO
ORGANIZAÇÃO DO SEMINÁRIO
ESTUDAR: REGIONALIZAÇÃO COMERCIAL DA AMÉRICA - NAFTA - MERCOSUL
8ª SÉRIE
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES PÁG. 160
ESTUDAR: AS RELIGIÕES DA ÁSIA
ISRAEL E PALESTINA
IRAQUE - GUERRA E PAZ
IRÃ - PODER DIVIDIDO - CAXEMIRA - DIVISÃO CULTURAL
O TIBETE
OBS: OS CONTEÚDOS A SEREM ESTUDADOS DA 8ª SÉRIE FOI DIVIDIDO POR GRUPO EM SALA DE AULA - CADA ALUNOS SABE QUAL CONTEÚDO ESTUDAR E SEU RESPECTIVO GRUPO.
segunda-feira, 6 de setembro de 2010
INFORMÁTICA - EXERCÍCIO PRÁTICO
013/09/10 a 17/09/10
Alunos de 5ª a 8ª série
Exercicio: Formulas do Microsoft Excel.
(Aula prática no computador).
Alunos de 5ª a 8ª série
Exercicio: Formulas do Microsoft Excel.
(Aula prática no computador).
quinta-feira, 2 de setembro de 2010
LÍNGUA PORTUGUESA - ATIVIDADES DE 03 a 10 DE SETEMBRO
SEMINÁRIO
*De 5ª a 8ª série - Concluir a leitura do paradidático .
* Nesta semana, faremos os últimos reajustes para que, o seminário aconteça dentro das datas marcadas.
FIQUEM ATENTOS!!!!
5ª A - semináro - 14/09/2010
5ª B - seminário - 14/09/2010
6ª série - seminário - 10/09/2010
7ª série - seminário - 10/09/2010
8ª série - seminário - 10/09/2010
Obs: Recebo o resumo do paradidático antes da data combinada.
5ª A - semináro - 14/09/2010
5ª B - seminário - 14/09/2010
6ª série - seminário - 10/09/2010
7ª série - seminário - 10/09/2010
8ª série - seminário - 10/09/2010
Obs: Recebo o resumo do paradidático antes da data combinada.
MATEMÁTICA - SEMANÁRIO DE 5º A 8º 13/09 a 17/09
Matemática
Recuperação:
Obs: Será para todos os alunos que desejam recuperar sua nota.
5ª série A: 15/09/10
5ª série B: 14/09/10
Conteúdos:
• Potenciação
• Divisor de um numeral
• MDC e MMC ( problemas)
• Sucessor de um numeral (problema no caderno)
• Frações, propriedades da adição e segmentos
6ª Série 14/09/10
Conteúdo:
• Frações, sistema, equação do 1º grau, ângulos, potenciação
• Unidade de medidas: comprimento, massa, capacidade e volume.
7ª Série 14/09/10
Conteúdos:
• Monômios
• Polinômios
• Frações e potenciação
• Equação
• Sistema
• Dizima periódica
8ª Série 14/09/10
Conteúdos:
• Equação do 2º grau
• Radicais
• Potenciação
• Semelhança de triângulos
• Ângulos
Recuperação:
Obs: Será para todos os alunos que desejam recuperar sua nota.
5ª série A: 15/09/10
5ª série B: 14/09/10
Conteúdos:
• Potenciação
• Divisor de um numeral
• MDC e MMC ( problemas)
• Sucessor de um numeral (problema no caderno)
• Frações, propriedades da adição e segmentos
6ª Série 14/09/10
Conteúdo:
• Frações, sistema, equação do 1º grau, ângulos, potenciação
• Unidade de medidas: comprimento, massa, capacidade e volume.
7ª Série 14/09/10
Conteúdos:
• Monômios
• Polinômios
• Frações e potenciação
• Equação
• Sistema
• Dizima periódica
8ª Série 14/09/10
Conteúdos:
• Equação do 2º grau
• Radicais
• Potenciação
• Semelhança de triângulos
• Ângulos
MATEMÁTICA - SEMANÁRIO DE 5º A 8º 13/09 a 17/09
Matemática
Recuperação:
Obs: Será para todos os alunos que desejam recuperar sua nota.
5ª série A: 15/09/10
5ª série B: 14/09/10
Conteúdos:
• Potenciação
• Divisor de um numeral
• MDC e MMC ( problemas)
• Sucessor de um numeral (problema no caderno)
• Frações, propriedades da adição e segmentos
6ª Série 14/09/10
Conteúdo:
• Frações, sistema, equação do 1º grau, ângulos, potenciação
• Unidade de medidas: comprimento, massa, capacidade e volume.
7ª Série 14/09/10
Conteúdos:
• Monômios
• Polinômios
• Frações e potenciação
• Equação
• Sistema
• Dizima periódica
8ª Série 14/09/10
Conteúdos:
• Equação do 2º grau
• Radicais
• Potenciação
• Semelhança de triângulos
• Ângulos
Recuperação:
Obs: Será para todos os alunos que desejam recuperar sua nota.
5ª série A: 15/09/10
5ª série B: 14/09/10
Conteúdos:
• Potenciação
• Divisor de um numeral
• MDC e MMC ( problemas)
• Sucessor de um numeral (problema no caderno)
• Frações, propriedades da adição e segmentos
6ª Série 14/09/10
Conteúdo:
• Frações, sistema, equação do 1º grau, ângulos, potenciação
• Unidade de medidas: comprimento, massa, capacidade e volume.
7ª Série 14/09/10
Conteúdos:
• Monômios
• Polinômios
• Frações e potenciação
• Equação
• Sistema
• Dizima periódica
8ª Série 14/09/10
Conteúdos:
• Equação do 2º grau
• Radicais
• Potenciação
• Semelhança de triângulos
• Ângulos
SEMANÁRIO DE 13/09 a 17/09
EDUCAÇÃO FÍSICA:
5ª A 8ª SÉIRIE
* PESQUISAR SOBRE BASQUETE
PORTUGUES:
DE 5ª A 8ª SÉRIE
* ESTUDAR PARA AVALIAÇÃO ESCRITA DO PARADIDÁTICO
* ENTREGAR O RESUMO - ÚLTIMA CHANCE ATÉ SEXTA FEIRA ( 17/09/10)
INGLES:
* 5ª A 8ª SÉRIE
ESTUDAR O ASSUNTO DO LIVRO A UNIDADE 5 E 6
ESPANHOL:
6ª SÉRIE
ESTUDA PARA AVALIAÇÃO DIA 16/09/10
* VERBO IR NO PRESENTE DO INDICATIVO
* NÚMEROS ORDINAIS
* VALORES E PREÇO
5ª A 8ª SÉIRIE
* PESQUISAR SOBRE BASQUETE
PORTUGUES:
DE 5ª A 8ª SÉRIE
* ESTUDAR PARA AVALIAÇÃO ESCRITA DO PARADIDÁTICO
* ENTREGAR O RESUMO - ÚLTIMA CHANCE ATÉ SEXTA FEIRA ( 17/09/10)
INGLES:
* 5ª A 8ª SÉRIE
ESTUDAR O ASSUNTO DO LIVRO A UNIDADE 5 E 6
ESPANHOL:
6ª SÉRIE
ESTUDA PARA AVALIAÇÃO DIA 16/09/10
* VERBO IR NO PRESENTE DO INDICATIVO
* NÚMEROS ORDINAIS
* VALORES E PREÇO
ARTE TAREFA DE CASA PARA A SEMANA - 13 A 17 MATERIAL
MATERIAL PARA A OFICINA DE PERCURSO
5ª SÉRIE A E B
* TINTAS, PINCEL, AREIA COLORIDA, BOTÃO, SEMENTES, LIXA, CAMURÇA, BARBANTE, PÓ DE SERRA, GIZ DE CERA, LÁPIS DE COR, HIDROCOR, EVA E ROLO INTERIOR DO PAPEL HIGIÊNICO , TELA (OPCIONAL) CADERNO DE DESENHO OU CARTOLINA.
OBS:
ALGUNS MATERIAIS SOLICITADOS JÁ FORAM UTILIZADOS PELOS ALUNOS NO TRABALHO ANTERIOR, PORTANTO O QUE ESTIVER FALTANDO PODERÁ SER COMPRADO EM GRUPO, OU O ALUNO PODERÁ TRAZER O QUE ESCOLHER PARA USAR NA OFICINA DE PERCURSO.
5ª SÉRIE A E B
* TINTAS, PINCEL, AREIA COLORIDA, BOTÃO, SEMENTES, LIXA, CAMURÇA, BARBANTE, PÓ DE SERRA, GIZ DE CERA, LÁPIS DE COR, HIDROCOR, EVA E ROLO INTERIOR DO PAPEL HIGIÊNICO , TELA (OPCIONAL) CADERNO DE DESENHO OU CARTOLINA.
OBS:
ALGUNS MATERIAIS SOLICITADOS JÁ FORAM UTILIZADOS PELOS ALUNOS NO TRABALHO ANTERIOR, PORTANTO O QUE ESTIVER FALTANDO PODERÁ SER COMPRADO EM GRUPO, OU O ALUNO PODERÁ TRAZER O QUE ESCOLHER PARA USAR NA OFICINA DE PERCURSO.
* PRÓXIMA AULA ( SEGUNDA FEIRA 5ª A) ( QUINTA FEIRA 5ª B)
INFORMES
ESCOLA ADVENTISTA DE TEIXEIRA DE FREITAS 02/09/2010
“Piedoso e benigno é o Senhor, tardio em irar-se, e de grande amor. O senhor é
bom para todos; tem compaixão de todas as suas obras”.
(Salmos 145: 8 e 9)
Srs. Pais,
A III Unidade letiva de 2010 está em andamento e já temos um parecer quanto o desenvolvimento do seu(ua) filho(a). Portanto no próximo dia 06/09/2010 (segunda-feira), teremos o Plantão Pedagógico das 07hs00 às 10hs00 para os alunos do 2º ano à 8ª série onde os senhores terão a oportunidade de conversar com os professores do seu(ua) filho(a) sobre o desenvolvimento do mesmo.
Contamos com a presença dos senhores.
OBS:* Não haverá Plantão Pedagógico para os alunos da Ed. Infantil (JD I e II) e 1º Ano.
* No dia 06/09/2010 não haverá aula.
* Dia 07/09 (feriado nacional).
A Coordenação.
“Piedoso e benigno é o Senhor, tardio em irar-se, e de grande amor. O senhor é
bom para todos; tem compaixão de todas as suas obras”.
(Salmos 145: 8 e 9)
Srs. Pais,
A III Unidade letiva de 2010 está em andamento e já temos um parecer quanto o desenvolvimento do seu(ua) filho(a). Portanto no próximo dia 06/09/2010 (segunda-feira), teremos o Plantão Pedagógico das 07hs00 às 10hs00 para os alunos do 2º ano à 8ª série onde os senhores terão a oportunidade de conversar com os professores do seu(ua) filho(a) sobre o desenvolvimento do mesmo.
Contamos com a presença dos senhores.
OBS:* Não haverá Plantão Pedagógico para os alunos da Ed. Infantil (JD I e II) e 1º Ano.
* No dia 06/09/2010 não haverá aula.
* Dia 07/09 (feriado nacional).
A Coordenação.
sábado, 28 de agosto de 2010
GEOGRAFIA - ALUNOS EM RECUPERAÇÃO
GEOGRAFIA - RECUPERAÇÃO 31/08/2010
RELAÇÃO DE ALUNOS EM RECUPERAÇÃO
5ª SÉRIE A:
001126-000965-000338-001028-001127-000921-000958-001080-001088-000018-000694-001024-001132-001017-001122-000350-000261-001099-001106-000841-001114-001091-001050-000262-000466-000015-000180-001095-000589
5ª SÉRIE B:
001064-000686-001105-000749-001075-000752-000642-000535-001113-000016-001101-001031-001042-000903-000710-001078-000798-001054-000020-001104-001047-000352-000920-001061-000996
6ª SÉRIE A:
000944-000548-000786-000935-000914-000907-000902-000896-000949-000888-000818-000930-000900-001000-001109-000689-000891-000539
7 SÉRIE A:
000674-000966-000187-000679-000918-001131-000980-000910-001002-000844-000976-000145-001089-001112-001081-001001
8ª SÉRIE A:
000290-000977-000008-000565-001086-000398-000718-000832-001044
ATENÇÃO O CONTEÚDO DAS PROVAS DE RECUPERAÇÃO SERÃO OS MESMO DAS PROVAS DO DIA 24/08/2010.
PARA OS QUE FICARAM ESTUDEM, E PARA OS QUE PASSARAM BOM DESCANSO !!
sexta-feira, 27 de agosto de 2010
ATIVIDADES DE INGLÊS E ESPANHOL PARA : 01 à 07 de SETEMBRO
INGLÊS:
5ª A e B Página 66 e 67
6ª SÉRIE:
P. 74 e 75 . p. 68. Ouvir track nº 55 para prova oral
7ª SÉRIE:
P. 79. Ouvir track nº 54 para prova oral.
ESPANHOL:
5ª B
Formular questões no caderno ( Sobre os verbos TENER e CERRAR)
5ª A e B Página 66 e 67
6ª SÉRIE:
P. 74 e 75 . p. 68. Ouvir track nº 55 para prova oral
7ª SÉRIE:
P. 79. Ouvir track nº 54 para prova oral.
ESPANHOL:
5ª B
Formular questões no caderno ( Sobre os verbos TENER e CERRAR)
quinta-feira, 26 de agosto de 2010
LÍNGUA PORTUGUESA - ATIVIDADES DE 30 AGOSTO a 03 DE SETEMBRO
FIQUEM ATENTOS!!!!!! ESTUDEM!!!!!! ESTÁ É A CHANCHE DE MELHORAR SUA NOTA!!!
*RECUPERAÇÃO PARALELA DA 5ª A - 01/09/2010
* RECUPERAÇÃO PARALELA DA 5ª B - 03/09/2010
*RECUPERAÇÃO PARALELA DA 6ª SÉRIE -03/09/2010
* RECUPERAÇÃO PARALELA DA 7ª SÉRIE -03/09/2010
* RECUPERAÇÃO PARALELA DA 8ª SÉRIE - 01/09/2010
OBS: ESTUDAR : MESMOS CONTEÚDOS E REVISÕES DO CADERNO MARCADOS PARA A AVALIAÇÃO DE GRAMÁTICA;E TODOS OS ALUNOS FARÃO A RECUPERAÇÃO PARALELA PARA MELHORAREM SUAS NOTAS.
LEMBRETE: CONTINUE COM A LEITURA DO SEU PARADIDÁTICO, ESTÁ SE APROXIMANDO A DATA DO SEMINÁRIO
quarta-feira, 25 de agosto de 2010
HISTÓRIA
ATENÇÃO 6ª e 8ª série. PARABÉNS!!!!
Vocês brilharam na apresentação do seminário.
Sinceramente, fiquei orgulhosa de vocês. Agora, vamos caprichar no projeto e nada de média, devemos sempre almejar o melhor certo?
Abraços.
Marla
Vocês brilharam na apresentação do seminário.
Sinceramente, fiquei orgulhosa de vocês. Agora, vamos caprichar no projeto e nada de média, devemos sempre almejar o melhor certo?
Abraços.
Marla
HISTÓRIA
ATENÇÃO:
ALTERAÇÃO NAS DATAS DAS AVALIAÇÕES ESCRITAS.
5ªSERIE A - B AVALIAÇÃO ESCRITA DIA 23.09 - RECUPERAÇÃO PARALELA 29.09
6ª SÉRIE - AVALIAÇÃO ESCRITA DIA 08.09 - RECUPERAÇÃO PARALELA 15.09
7ª SÉRIE - AVALIAÇÃO ESCRITA DIA 08.09 - RECUPERAÇÃO PARALELA 15.09
8ª SÉRIE - AVALIAÇÃO ESCRITA DIA 10.09 - RECUPERAÇÃO PARALELA 16.09
ALTERAÇÃO NAS DATAS DAS AVALIAÇÕES ESCRITAS.
5ªSERIE A - B AVALIAÇÃO ESCRITA DIA 23.09 - RECUPERAÇÃO PARALELA 29.09
6ª SÉRIE - AVALIAÇÃO ESCRITA DIA 08.09 - RECUPERAÇÃO PARALELA 15.09
7ª SÉRIE - AVALIAÇÃO ESCRITA DIA 08.09 - RECUPERAÇÃO PARALELA 15.09
8ª SÉRIE - AVALIAÇÃO ESCRITA DIA 10.09 - RECUPERAÇÃO PARALELA 16.09
HISTÓRIA
ALUNOS QUE NÃO APRESENTARAM SEMINÁRIO
5ª A
1095
1114
5ª B
1061
6ª SÉRIE
786
7ª SÉRIE
1002
8ª SÉRIE
977
5ª A
1095
1114
5ª B
1061
6ª SÉRIE
786
7ª SÉRIE
1002
8ª SÉRIE
977
terça-feira, 24 de agosto de 2010
PROJETO III UNIDADE
ESCOLA ADVENTISTA DE TEIXEIRA DE FREITAS
PROJETO 2010
III Unidade
FAMÍLIA E SOCIEDADE
APRESENTAÇÃO:
O foco central desse projeto é mostrar que família e escola estão intrinsecamente inseridas num contexto social, político e ético, e que cada indivíduo deve pautar as suas atitudes nas boas escolhas, na preservação do bom caráter, na honestidade e no bom senso.
JUSTIFICATIVA:
Este projeto justifica-se à medida que percebemos a necessidade de inserir família e sociedade num contexto ético que preze as boas relações e atitudes, em um anseio de promover uma sociedade mais justa e igualitária, onde o aluno consiga construir com sucesso sua própria identidade, a partir de valores formadores de uma boa sociedade.
OBJETIVO GERAL
Fortalecer a família como centro do discipulado, reconhecendo que a mesma foi estabelecida por criação divina como a instituição humana fundamental, sendo o principal ambiente em que são apresentados valores e desenvolvida a capacidade para íntimos relacionamentos com Deus e com outros seres humanos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Promover diálogo entre os membros da família;
• Conscientizar a respeito dos bons hábitos;
• Repensar o tempo que as crianças ficam “ligadas” nos games, nos programas de TV, nos jogos da Internet;
METODOLOGIA
Após a apresentação e socialização do tema, levantamento de conhecimentos prévios das crianças e a interação do grupo, educador e educando, iniciam-se, portanto, as metodologias do projeto que direcionarão as atividades de áreas a serem trabalhadas de acordo com os conteúdos.
ATIVIDADES ESPECÍFICAS
• Leitura compartilhada de textos sobre família, socializar o texto;
• Convidar um advogado ou promotor (Ramiro Guedes) para falar sobre ética na política;
• Criar paródias referentes à política;
• Realizar um debate onde alunos simularão serem candidatos políticos e defenderão suas propostas;
• Confeccionar uma urna ou em parceria com TRE para simular uma eleição política;
• Propor para família férias do barulho: um dia sem televisão, som e computador;
• Realizar palestra para a família, sobre violência física, verbal ou psicológica;
• Realizar uma oficina de talentos diversos na escola (pais serão convidados para direcionar a oficina, onde demonstrarão suas habilidades).
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS.
• Matemática, Língua Portuguesa, Educação física e História: Dia dos pais. (Momento recreativo com professores, pais e filhos)
• História, Ciências e Artes: Perceber os conflitos existentes entre os valores familiares e os diversos valores inseridos na sociedade (Filmes, produções textuais, entrevistas)
• Atividades de Geografia para esse projeto, junto às turmas de fundamental II, 5ª A e B, pesquisa e debate sobre processo de
eleição brasileiro, 6ª e 7ª séries produção de vídeo sobre eleição no Brasil para ser apresentado no dia da eleição que será realizada na escola como tema “Qual a função dos poderes Executivo, Legislativo e Judiciário”, 8ª serie saída pedagógica para a câmara municipal, assistir um dia de sessão.
• Inglês e Espanhol: Filme Spanglish
• Artes: cartazes, santinho, panfletos;
• Português: Discurso para o comício;
• Religião: Dramatização sobre honestidade (Zaqueu)
AVALIAÇÃO
Ao final do projeto depois de terem vivenciado inúmeras situações de aprendizagem, a avaliação dos alunos será feita através de registros, de acordo com a participação, interesse, desenvolvimento, individual e coletivo, bem como o envolvimento da comunidade escolar.
A avaliação será realizada também de forma contínua e processual.
REFERENCIAL TEÓRICO
• Crianças e Jovens exigem nossos cuidados
• Cooperação entre o lar e a escola
• A escola e o lar
• Parâmetros Curriculares Nacionais
Ao abordar o tema família e sociedade, nos remetemos a pensar na educação de crianças e jovens e em como prepará-los para integrar a sociedade de forma positiva, uma vez que a sociedade está em constante mudança e as famílias com novas configurações. A partir dessa nova estrutura, o desafio de orientar, e educar se torna ainda mais difícil, e é necessário a compreensão e o entendimento dos pais e da escola para com os filhos ou alunos, pois além de enfrentar uma sociedade que se modifica diariamente, tanto as crianças quanto os adolescentes também estão descobrindo e conhecendo todos os dias realidades novas e tentando compreendê-las, e é este o papel tanto da família quanto da escola o de orientar seus jovens, tendo habilidade de corrigi-los e educá-los, sem julgamentos e sem culpas, mas mostrando no cotidiano as conseqüências de seus erros e dos seus acertos.
É um trabalho árduo, mas que se realizado em cooperação entre a escola e a família, o jovem se sentirá assistido, amparado e menos suscetível a erros e conseqüentemente responsável pela construção de uma sociedade mais justa e digna.
A idéia segundo a qual todo ser humano, sem distinção, merece tratamento digno, corresponde a um valor moral. Segundo esse valor, a pergunta de como agir perante os outros recebe uma resposta precisa: agir sempre de modo a respeitar a dignidade, sem humilhações ou discriminação. (PCN, p.57).
A participação da família e da escola na educação de crianças e jovens é de fundamental importância para a construção de uma sociedade mais justa, mais inclusiva, onde tanto famílias tradicionais como as famílias configuradas a partir de novas estruturas, encontrarão espaços para educar e orientar as crianças e os jovens para o convívio numa sociedade mais sadia e melhor.
Referências Bibliográficas
White, ELLEN GOLD – Conselhos aos pais, professores e estudantes – Tatuí – 2008.
Parâmetros Curriculares Nacionais – Terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas transversais – Brasília – 1998.
PROJETO 2010
III Unidade
FAMÍLIA E SOCIEDADE
APRESENTAÇÃO:
O foco central desse projeto é mostrar que família e escola estão intrinsecamente inseridas num contexto social, político e ético, e que cada indivíduo deve pautar as suas atitudes nas boas escolhas, na preservação do bom caráter, na honestidade e no bom senso.
JUSTIFICATIVA:
Este projeto justifica-se à medida que percebemos a necessidade de inserir família e sociedade num contexto ético que preze as boas relações e atitudes, em um anseio de promover uma sociedade mais justa e igualitária, onde o aluno consiga construir com sucesso sua própria identidade, a partir de valores formadores de uma boa sociedade.
OBJETIVO GERAL
Fortalecer a família como centro do discipulado, reconhecendo que a mesma foi estabelecida por criação divina como a instituição humana fundamental, sendo o principal ambiente em que são apresentados valores e desenvolvida a capacidade para íntimos relacionamentos com Deus e com outros seres humanos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Promover diálogo entre os membros da família;
• Conscientizar a respeito dos bons hábitos;
• Repensar o tempo que as crianças ficam “ligadas” nos games, nos programas de TV, nos jogos da Internet;
METODOLOGIA
Após a apresentação e socialização do tema, levantamento de conhecimentos prévios das crianças e a interação do grupo, educador e educando, iniciam-se, portanto, as metodologias do projeto que direcionarão as atividades de áreas a serem trabalhadas de acordo com os conteúdos.
ATIVIDADES ESPECÍFICAS
• Leitura compartilhada de textos sobre família, socializar o texto;
• Convidar um advogado ou promotor (Ramiro Guedes) para falar sobre ética na política;
• Criar paródias referentes à política;
• Realizar um debate onde alunos simularão serem candidatos políticos e defenderão suas propostas;
• Confeccionar uma urna ou em parceria com TRE para simular uma eleição política;
• Propor para família férias do barulho: um dia sem televisão, som e computador;
• Realizar palestra para a família, sobre violência física, verbal ou psicológica;
• Realizar uma oficina de talentos diversos na escola (pais serão convidados para direcionar a oficina, onde demonstrarão suas habilidades).
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS.
• Matemática, Língua Portuguesa, Educação física e História: Dia dos pais. (Momento recreativo com professores, pais e filhos)
• História, Ciências e Artes: Perceber os conflitos existentes entre os valores familiares e os diversos valores inseridos na sociedade (Filmes, produções textuais, entrevistas)
• Atividades de Geografia para esse projeto, junto às turmas de fundamental II, 5ª A e B, pesquisa e debate sobre processo de
eleição brasileiro, 6ª e 7ª séries produção de vídeo sobre eleição no Brasil para ser apresentado no dia da eleição que será realizada na escola como tema “Qual a função dos poderes Executivo, Legislativo e Judiciário”, 8ª serie saída pedagógica para a câmara municipal, assistir um dia de sessão.
• Inglês e Espanhol: Filme Spanglish
• Artes: cartazes, santinho, panfletos;
• Português: Discurso para o comício;
• Religião: Dramatização sobre honestidade (Zaqueu)
AVALIAÇÃO
Ao final do projeto depois de terem vivenciado inúmeras situações de aprendizagem, a avaliação dos alunos será feita através de registros, de acordo com a participação, interesse, desenvolvimento, individual e coletivo, bem como o envolvimento da comunidade escolar.
A avaliação será realizada também de forma contínua e processual.
REFERENCIAL TEÓRICO
• Crianças e Jovens exigem nossos cuidados
• Cooperação entre o lar e a escola
• A escola e o lar
• Parâmetros Curriculares Nacionais
Ao abordar o tema família e sociedade, nos remetemos a pensar na educação de crianças e jovens e em como prepará-los para integrar a sociedade de forma positiva, uma vez que a sociedade está em constante mudança e as famílias com novas configurações. A partir dessa nova estrutura, o desafio de orientar, e educar se torna ainda mais difícil, e é necessário a compreensão e o entendimento dos pais e da escola para com os filhos ou alunos, pois além de enfrentar uma sociedade que se modifica diariamente, tanto as crianças quanto os adolescentes também estão descobrindo e conhecendo todos os dias realidades novas e tentando compreendê-las, e é este o papel tanto da família quanto da escola o de orientar seus jovens, tendo habilidade de corrigi-los e educá-los, sem julgamentos e sem culpas, mas mostrando no cotidiano as conseqüências de seus erros e dos seus acertos.
É um trabalho árduo, mas que se realizado em cooperação entre a escola e a família, o jovem se sentirá assistido, amparado e menos suscetível a erros e conseqüentemente responsável pela construção de uma sociedade mais justa e digna.
A idéia segundo a qual todo ser humano, sem distinção, merece tratamento digno, corresponde a um valor moral. Segundo esse valor, a pergunta de como agir perante os outros recebe uma resposta precisa: agir sempre de modo a respeitar a dignidade, sem humilhações ou discriminação. (PCN, p.57).
A participação da família e da escola na educação de crianças e jovens é de fundamental importância para a construção de uma sociedade mais justa, mais inclusiva, onde tanto famílias tradicionais como as famílias configuradas a partir de novas estruturas, encontrarão espaços para educar e orientar as crianças e os jovens para o convívio numa sociedade mais sadia e melhor.
Referências Bibliográficas
White, ELLEN GOLD – Conselhos aos pais, professores e estudantes – Tatuí – 2008.
Parâmetros Curriculares Nacionais – Terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas transversais – Brasília – 1998.
quinta-feira, 19 de agosto de 2010
ATIVIDADES DE CASA INGLÊS E ESPANHOL - 23 a 27 de agosto
INGLÊS
5ª A e B
Tradução e atividade do livro p. 115
6ª série
p. 122 e 123 do livro
7ª série
p. 71 e 72
8ª série
p. 76 e 77
ESPANHOL:
5ª série A e B
Atividades de completar no caderno
5ª A e B
Tradução e atividade do livro p. 115
6ª série
p. 122 e 123 do livro
7ª série
p. 71 e 72
8ª série
p. 76 e 77
ESPANHOL:
5ª série A e B
Atividades de completar no caderno
LÍNGUA PORTUGUESA - ATIVIDADES DE 23 a 27 DE AGOSTO
5ª A - AVALIAÇÃO DE GRAMÁTICA -24/08/2010
- ACENTUAÇÃO GRÁFICA - 155 e 156
- VERBOS - 158
- FRASES VERBAIS E NOMINAIS - 164
- FORMAS NOMINAIS - 169 a 171
- CONCORDÂNCIA VERBAL - 175
- SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS - 181
- EMPREGO DO MODO INDICATIVO E SUBJUNTIVO - 182 - 183
- TEMPOS VERBAIS COMPOSTOS - 185
- pONTUAÇÃO - 186
OBS: ESTUDAR TAMBÉM ATIVIDADES DE REVISÃO NO CADERNO
5ª B - AVALIAÇÃO DE GRAMÁTICA - 25/082010
- ACENTUAÇÃO GRÁFICA - 155 e 156
- VERBOS - 158
- FRASES NOMINAIS E VERBAIS - 164
- FORMAS NOMINAIS - 169-171
- CONCORDÂNCIA VERBAL - 175
- SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS - 181
- EMPREGO DO MODO INDICATIVO E SUBJUNTIVO -182-183
- TEMPOS VERBAIS COMPOSTOS - 185
- PONTUAÇÃO - 186
OBS ESTUDAR TAMBÉM ATIVIDADES DE REVISÃO NO CADERNO
6ª SÉRIE - AVALIAÇÃO DE GRAMÁTICA - 27/08/2010
- VERBOS DE AÇÃO E DE LIGAÇÃO - 146
- ADJUNTOS ADVERBIAIS - 153
- ACENTUAÇÃO GRÁFICA - 154
- PREDICAÇÃO - 155
- PONTUAÇÃO 166
- EMPREGO DOS PRONOMES, PREDICAÇÃO E TEMPO VERBAL - 180
-PREDICADO NOMINAL - 187
- PREDICADO VERBAL - 194
OBS: ESTUDAR TAMBÉM ATIVIDADES DE REVISÃO NO CADERNO
7ª SÉRIE - AVALIAÇÃO DE GRAMÁTICA - 27/08/2010
-EMPREGO DOS DOIS-PONTOS - 159
- A FUNÇÃO DA VÍRGULA - 165
- COLOCAÇÃO PRONOMINAL - 173
- ACENTUAÇÃO GRÁFICA - 189
- FIGURAS DE LINGUAGEM - 198
OBS: ESTUDAR TAMBÉM ATIVIDADES NO CADERNO
8ª SÉRIE - AVALIAÇÃO DE GRAMÁTICA -24/08/2010
- CONCORDÂNCIA VERBAL -165
- CONCORDÂNCIA NOMINAL - 182
-CONCORDÂNCIA IDEOLÓGICA OU SILEPSE -191
-MODISMOS PLEONASMOS - 209
OBS: ESTUDAR TAMBÉM ATIVIDADES DE REVISÃO NO CADERNO
LEMBRETE: QUALQUER ALTERAÇÃO DESTAS DATAS VOCÊS SERÃO COMUNICADOS COM ANTECEDÊNCIA
- ACENTUAÇÃO GRÁFICA - 155 e 156
- VERBOS - 158
- FRASES VERBAIS E NOMINAIS - 164
- FORMAS NOMINAIS - 169 a 171
- CONCORDÂNCIA VERBAL - 175
- SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS - 181
- EMPREGO DO MODO INDICATIVO E SUBJUNTIVO - 182 - 183
- TEMPOS VERBAIS COMPOSTOS - 185
- pONTUAÇÃO - 186
OBS: ESTUDAR TAMBÉM ATIVIDADES DE REVISÃO NO CADERNO
5ª B - AVALIAÇÃO DE GRAMÁTICA - 25/082010
- ACENTUAÇÃO GRÁFICA - 155 e 156
- VERBOS - 158
- FRASES NOMINAIS E VERBAIS - 164
- FORMAS NOMINAIS - 169-171
- CONCORDÂNCIA VERBAL - 175
- SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS - 181
- EMPREGO DO MODO INDICATIVO E SUBJUNTIVO -182-183
- TEMPOS VERBAIS COMPOSTOS - 185
- PONTUAÇÃO - 186
OBS ESTUDAR TAMBÉM ATIVIDADES DE REVISÃO NO CADERNO
6ª SÉRIE - AVALIAÇÃO DE GRAMÁTICA - 27/08/2010
- VERBOS DE AÇÃO E DE LIGAÇÃO - 146
- ADJUNTOS ADVERBIAIS - 153
- ACENTUAÇÃO GRÁFICA - 154
- PREDICAÇÃO - 155
- PONTUAÇÃO 166
- EMPREGO DOS PRONOMES, PREDICAÇÃO E TEMPO VERBAL - 180
-PREDICADO NOMINAL - 187
- PREDICADO VERBAL - 194
OBS: ESTUDAR TAMBÉM ATIVIDADES DE REVISÃO NO CADERNO
7ª SÉRIE - AVALIAÇÃO DE GRAMÁTICA - 27/08/2010
-EMPREGO DOS DOIS-PONTOS - 159
- A FUNÇÃO DA VÍRGULA - 165
- COLOCAÇÃO PRONOMINAL - 173
- ACENTUAÇÃO GRÁFICA - 189
- FIGURAS DE LINGUAGEM - 198
OBS: ESTUDAR TAMBÉM ATIVIDADES NO CADERNO
8ª SÉRIE - AVALIAÇÃO DE GRAMÁTICA -24/08/2010
- CONCORDÂNCIA VERBAL -165
- CONCORDÂNCIA NOMINAL - 182
-CONCORDÂNCIA IDEOLÓGICA OU SILEPSE -191
-MODISMOS PLEONASMOS - 209
OBS: ESTUDAR TAMBÉM ATIVIDADES DE REVISÃO NO CADERNO
LEMBRETE: QUALQUER ALTERAÇÃO DESTAS DATAS VOCÊS SERÃO COMUNICADOS COM ANTECEDÊNCIA
quarta-feira, 18 de agosto de 2010
GEOGRAFIA - CONTEÚDO 16 á 20 de Agosto.
5ª Série:
16/08 - As grandes paisagens vegetais da Terra – Influência do Clima – As grandes formações vegetais
17/08 - Biomas – Áreas de transição – Tarefa - Atividades da Página -130-131
6ª Série:
16/08 - O Complexo Nordestino - Apropriação dos recursos naturais – Agropecuária
17/08 - Mineração – Industrialização do Nordeste – Transportes
7ª Série:
16/08 - Estrutura Geoeconômica da América – Países desenvolvidos – Estrutura econômica – Estrutura Urbana – Qualidade de vida
17/08 - Países subdesenvolvidos – Estrutura econômica – Estrutura Urbana – Qualidade de vida – O modelo capitalista estadunidense
8ª Série:
16/08 - Ásia: População e economia – População – Centro-Oeste – Sudoeste – Oeste
17/08 - Centro-Sul – Sudeste – Leste Asiático
20/08 - Economia da Asia
segunda-feira, 16 de agosto de 2010
SEMANA DE ORAÇÃO
SENHORES PAIS,
NESTA SEMANA DO DIA 16/08/10 A 20/08/10 ESTAREMOS REALIZANDO UMA SEMANA DE PODER EM NOSSA ESCOLA. TEMA: PARÁBOLAS DE JESUS. SEU FILHO NÃO PODE PERDER.
ATENCIOSAMENTE,
COORDENAÇÃO.
NESTA SEMANA DO DIA 16/08/10 A 20/08/10 ESTAREMOS REALIZANDO UMA SEMANA DE PODER EM NOSSA ESCOLA. TEMA: PARÁBOLAS DE JESUS. SEU FILHO NÃO PODE PERDER.
ATENCIOSAMENTE,
COORDENAÇÃO.
MATEMÁTICA - CONTEÚDO PARA AVALIAÇÃO
5 SÉRIE 19/08/10
- POTENCIAÇÃO
- DIVISOR DE UM NUMERAL
- MDC E MMC
- PROBLEMAS ENVOLVENDO MMC
- PONTO, RETA, PLANO E SEGMENTOS
- PROPRIEDADES DA ADIÇÃO
6 SÉRIE 17/08/10
- FRAÇÕES
- UNIDADES DE MEDIDAS
- ANGULOS
- EQUAÇÃO DO 1 GRAU
- POTENCIAÇÃO
7 SÉRIE 17/08/10
- FRAÇÕES
- NÚMEROS DECIMAIS
- POTENCIAÇÃO
- RADIAÇÃO
- MONÔMIOS
8 SÉRIE 17/08/10
- SISTEMA DO 1 GRAU (PROBLEMAS)
- NUMEROS DECIMAIS
- ANGULOS
- RADICAIS
- POTENCIAÇÃO
quinta-feira, 12 de agosto de 2010
Atividades de casa - Inglês e espanhol
INGLÊS:
5ª série A e B
P. 114 do livro( Atenção pais, xerocar unidade 5 e 6 do livro para facilitar para o seu filho)
6ª série:
p. 71 e 72 do livro
ESPANHOL:
5ª SÉRIE A e B
Pesquisar profissões ( quem não fez o CARTAZ)
6ª SÉRIE
Atividade no caderno ( Verbo ir no presente do indicativo)
7ª série
Refazer o trabalho sobre o filme " Machuca" ( Somente os alunos que que eu pedí que refizesse)
8ª Escrever crítica sobre o filme trabalhado no projeto " família e Sociedade"
5ª série A e B
P. 114 do livro( Atenção pais, xerocar unidade 5 e 6 do livro para facilitar para o seu filho)
6ª série:
p. 71 e 72 do livro
ESPANHOL:
5ª SÉRIE A e B
Pesquisar profissões ( quem não fez o CARTAZ)
6ª SÉRIE
Atividade no caderno ( Verbo ir no presente do indicativo)
7ª série
Refazer o trabalho sobre o filme " Machuca" ( Somente os alunos que que eu pedí que refizesse)
8ª Escrever crítica sobre o filme trabalhado no projeto " família e Sociedade"
LÍNGUA PORTUGUESA - ATIVIDADES DE 16 a 20 DE AGOSTO
OBS: DE 5ª a 8ª SÉRIE - LEITURA DO PARADIDÁTICO
5ª A e B
*LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO - TEXTO A : COMUNICAÇÃO - PÁGINAS 177 a 180
* ESTUDAR CONTEÚDOS DADOS DE GRAMÁTICA - PÁGINAS - 129 - 139 - 140 - 141 - 142 - 146 - 147 - 155 - 156 - 157 - 158 - 159 - 160 - 161 - 162 -
* REVISÃO NO CADERNO
6ª SÉRIE
* LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO - TEXTO A:PALMEIRAS - PÁGINAS 175 a 178
*ESTUDAR CONTEÚDOS DADOS DE GRAMÁTICA - PÁGINAS - 146 - 147 - 153 - 154 - 155 - 156 - 157 - 166
*REVISÃO NO CADERNO
7ª SÉRIE
LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO - TEXTO B: TOC, TOC, TOC, TOC... - PÁGINAS 175 a 180
* ESTUDAR ASSUNTOS DADOS DE GRAMÁTICA - PÁGINAS - 159 - 160 - 165 - 166 - 173 - 174 - 182
* REVISÃO NO CADERNO
8ª SÉRIE
LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO - TEXTO B: ELA VIROU A MESA - PÁGINAS 194 a 197
* CONTINUAR PRODUZINDO AS REPORTAGENS COM O TEMA ESCOLHIDO PELO GRUPO - APRESENTAÇÕES A CADA SEXTA -FEIRA.
* REVISÃO NO CADERNO
* ESTUDAR ASSUNTOS DADOS DE GRAMÁTICA - 165 - 166 - 167 - 168 - 169 - 170 - 171 - 172 - 182 - 183 - 184 - 191 - 192 - 193 -
5ª A e B
*LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO - TEXTO A : COMUNICAÇÃO - PÁGINAS 177 a 180
* ESTUDAR CONTEÚDOS DADOS DE GRAMÁTICA - PÁGINAS - 129 - 139 - 140 - 141 - 142 - 146 - 147 - 155 - 156 - 157 - 158 - 159 - 160 - 161 - 162 -
* REVISÃO NO CADERNO
6ª SÉRIE
* LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO - TEXTO A:PALMEIRAS - PÁGINAS 175 a 178
*ESTUDAR CONTEÚDOS DADOS DE GRAMÁTICA - PÁGINAS - 146 - 147 - 153 - 154 - 155 - 156 - 157 - 166
*REVISÃO NO CADERNO
7ª SÉRIE
LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO - TEXTO B: TOC, TOC, TOC, TOC... - PÁGINAS 175 a 180
* ESTUDAR ASSUNTOS DADOS DE GRAMÁTICA - PÁGINAS - 159 - 160 - 165 - 166 - 173 - 174 - 182
* REVISÃO NO CADERNO
8ª SÉRIE
LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO - TEXTO B: ELA VIROU A MESA - PÁGINAS 194 a 197
* CONTINUAR PRODUZINDO AS REPORTAGENS COM O TEMA ESCOLHIDO PELO GRUPO - APRESENTAÇÕES A CADA SEXTA -FEIRA.
* REVISÃO NO CADERNO
* ESTUDAR ASSUNTOS DADOS DE GRAMÁTICA - 165 - 166 - 167 - 168 - 169 - 170 - 171 - 172 - 182 - 183 - 184 - 191 - 192 - 193 -
segunda-feira, 9 de agosto de 2010
INFORMÁTICA - PESQUISA
Pesquisa: Microsoft Excel
Data entrega: 09/08/2010 à 13/08/2010 (conforme o dia da aula de cada turma)
Valor: 3 pts.
Trabalho Digitado e Apresentado.
Data entrega: 09/08/2010 à 13/08/2010 (conforme o dia da aula de cada turma)
Valor: 3 pts.
Trabalho Digitado e Apresentado.
quinta-feira, 5 de agosto de 2010
DIA DOS PAPAIS
quarta-feira, 4 de agosto de 2010
CIÊNCIAS III UNIDADE - 8ª SÉRIE
-> CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1. A matéria e os fenômenos físicos:
1.1 Sistemas de medidas e nossos sentidos, pág. 121;
1.2 Estudo dos movimentos, pág. 138;
1.3 Vetores, Forças e Movimentos, pág. 158;
2. ENERGIA: Geração, Tipos e Transformações;
2.1 Trabalho, Potências, Máquinas e Energia, pág. 175;
2.2 Eletricidade, Magnetismo e Radiação, pág. 201;
2.3 Ondas, Som, Luz e Calor, pág. 220;
-> MAPA DE AVALIAÇÕES:
. CPI = 1,0
. Feira Cultural = 2,0
. I avaliação = 2,0
. II avaliação = 3,0
. Trabalho 1 = 1,0
. Trabalho 2 = 1,0
-> AVALIAÇÕES:
. I AVALIAÇÃO: Individual e sem consulta. Conteúdo- A matéria e os fenômenos físicos (03 capítulos), Nota- 2,0, Data: 25/08/2010.
. II AVALIAÇÃO: Em dupla e sem consulta. Conteúdo- ENERGIA: Geração, Tipos e Transformações (03 capítulos), Nota- 3,0, Data: 24/09/2010.
ATENÇÃO: As atividades do livro serão de extrema importância nesta unidade para recuperação das notas "fracas" nas avaliações.
1. A matéria e os fenômenos físicos:
1.1 Sistemas de medidas e nossos sentidos, pág. 121;
1.2 Estudo dos movimentos, pág. 138;
1.3 Vetores, Forças e Movimentos, pág. 158;
2. ENERGIA: Geração, Tipos e Transformações;
2.1 Trabalho, Potências, Máquinas e Energia, pág. 175;
2.2 Eletricidade, Magnetismo e Radiação, pág. 201;
2.3 Ondas, Som, Luz e Calor, pág. 220;
-> MAPA DE AVALIAÇÕES:
. CPI = 1,0
. Feira Cultural = 2,0
. I avaliação = 2,0
. II avaliação = 3,0
. Trabalho 1 = 1,0
. Trabalho 2 = 1,0
-> AVALIAÇÕES:
. I AVALIAÇÃO: Individual e sem consulta. Conteúdo- A matéria e os fenômenos físicos (03 capítulos), Nota- 2,0, Data: 25/08/2010.
. II AVALIAÇÃO: Em dupla e sem consulta. Conteúdo- ENERGIA: Geração, Tipos e Transformações (03 capítulos), Nota- 3,0, Data: 24/09/2010.
ATENÇÃO: As atividades do livro serão de extrema importância nesta unidade para recuperação das notas "fracas" nas avaliações.
ARTES III UNIDADE - PROFESSORA SARAH
* 6ª SÉRIE:
-> CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
. Arte Linear
. Escultura
. Arte tridimensional
-> MAPA DE AVALIAÇÕES:
. CPI = 1,0
. Feira Cultural = 2,0
. Trabalho (arte linear)= 3,0
. Trabalho (escultura) = 2,0
. Trabalho (arte tridimensional e modelagem) = 1,5
. Caderno/Conteúdo = 0,5
* 7ª SÉRIE:
-> CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
. Literatura de Cordel
. Arte Nouveau e Decó
. Triângulos
. Quadriláteros
. Escultura
-> MAPA DE AVALIAÇÕES:
. CPI = 1,0
. Feira Cultural = 2,0
. Trabalho (Literatura de Cordel) = 2,0
. Trabalho (Arte Nouveau e Decó) = 1,0
. Trabalho (Triângulos) = 1,0
. Trabalho (Quadriláteros) = 1,0
. Trabalho (Escultura) = 1,5
. Cadreno/Conteúdo = 0,5
* 8ª SÉRIE:
-> CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
. Desing e Publicidade
. História da Arte: Renascimento, Congruência e Equivalência.
. Escultura
-> MAPA DE AVALIAÇÕES:
. CPI = 1,0
. Feira Cultural = 2,0
. Semana da História da Arte = 2,0
. Trabalho (Desing e Publicidade) = 1,5
. Trabalho (Escultura) = 1,5
. Trabalho (Processo Eleitoral) = 1,5
. caderno/Conteúdo = 0,5
.
-> CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
. Arte Linear
. Escultura
. Arte tridimensional
-> MAPA DE AVALIAÇÕES:
. CPI = 1,0
. Feira Cultural = 2,0
. Trabalho (arte linear)= 3,0
. Trabalho (escultura) = 2,0
. Trabalho (arte tridimensional e modelagem) = 1,5
. Caderno/Conteúdo = 0,5
* 7ª SÉRIE:
-> CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
. Literatura de Cordel
. Arte Nouveau e Decó
. Triângulos
. Quadriláteros
. Escultura
-> MAPA DE AVALIAÇÕES:
. CPI = 1,0
. Feira Cultural = 2,0
. Trabalho (Literatura de Cordel) = 2,0
. Trabalho (Arte Nouveau e Decó) = 1,0
. Trabalho (Triângulos) = 1,0
. Trabalho (Quadriláteros) = 1,0
. Trabalho (Escultura) = 1,5
. Cadreno/Conteúdo = 0,5
* 8ª SÉRIE:
-> CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
. Desing e Publicidade
. História da Arte: Renascimento, Congruência e Equivalência.
. Escultura
-> MAPA DE AVALIAÇÕES:
. CPI = 1,0
. Feira Cultural = 2,0
. Semana da História da Arte = 2,0
. Trabalho (Desing e Publicidade) = 1,5
. Trabalho (Escultura) = 1,5
. Trabalho (Processo Eleitoral) = 1,5
. caderno/Conteúdo = 0,5
.
terça-feira, 3 de agosto de 2010
ARTE ( MATERIAL SOLICITADO)
5ª SÉRIE A E B
PROVIDENCIAR PARA A PRÓXIMA AULA
* 1 TELA PARA PINTURA( TAMANHO A ESCOLHER)
* TINTAS (PRÓPRIA PARA PINTURA EM TELA)
* PINCÉIS
* SEMENTES (VÁRIOS TIPOS)
* AREIA COLORIDA
* BOTÕES (TAMANHOS VARIADOS)
OBS: O MATERIAL PODE SER COMPRADO INDIVIDUAL OU EM GRUPO.
PROVIDENCIAR PARA A PRÓXIMA AULA
* 1 TELA PARA PINTURA( TAMANHO A ESCOLHER)
* TINTAS (PRÓPRIA PARA PINTURA EM TELA)
* PINCÉIS
* SEMENTES (VÁRIOS TIPOS)
* AREIA COLORIDA
* BOTÕES (TAMANHOS VARIADOS)
OBS: O MATERIAL PODE SER COMPRADO INDIVIDUAL OU EM GRUPO.
ATIVIDADES DE CASA - INGLÊS E ESPANHOL
INGLÊS
5ª A e B
Atividade do livro p. 55 e 59 -
6ª série:
Página 59 e ouvir track nº 46
7º série:
p. 61 - Transcrever no caderno 5 frases no "past contínuos" encontradas no texto da página 61
8ª
Página 68 do livro
ESPANHOL:
Traduzir texto disponibilizado na xerox
OBS: Todas as turmas.
5ª A e B
Atividade do livro p. 55 e 59 -
6ª série:
Página 59 e ouvir track nº 46
7º série:
p. 61 - Transcrever no caderno 5 frases no "past contínuos" encontradas no texto da página 61
8ª
Página 68 do livro
ESPANHOL:
Traduzir texto disponibilizado na xerox
OBS: Todas as turmas.
LÍNGUA PORTUGUESA - ATIVIDADES
5ª SÉRIE A e B
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - PÁGINAS 127 - 128 - 130 - 131 - 132 - 133 - 134 - 135 - 136 - 137 -
PESQUISA DO USO DO "PARA" DENTRO DO NOVO ACORDO ORTOGÁFICO
6ª SÉRIE
PESQUISA SOBRE VERBOS DE LIGAÇÃO E VERBOS DE AÇÃO
OBS: PARA ESTUDO
7ª SÉRIE
LEITURA E PESQUISA DE ARTIGO DE OPINIÃO
OBS: PARA AULA DE REDAÇÃO
8ª SÉRIE
ATIVIDADES E ESTUDO SOBRE CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - PÁGINAS 127 - 128 - 130 - 131 - 132 - 133 - 134 - 135 - 136 - 137 -
PESQUISA DO USO DO "PARA" DENTRO DO NOVO ACORDO ORTOGÁFICO
6ª SÉRIE
PESQUISA SOBRE VERBOS DE LIGAÇÃO E VERBOS DE AÇÃO
OBS: PARA ESTUDO
7ª SÉRIE
LEITURA E PESQUISA DE ARTIGO DE OPINIÃO
OBS: PARA AULA DE REDAÇÃO
8ª SÉRIE
ATIVIDADES E ESTUDO SOBRE CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL
domingo, 1 de agosto de 2010
AVALIAÇÕES DE PORTUGUÊS DA III UNIDADE 8 SÉRIE
AVALIAÇÕES DE PORTUGUÊS DA III UNIDADE 7 SÉRIE
AVALIAÇÕES DE PORTUGUÊS DA III UNIDADE 6 SÉRIE
AVALIAÇÕES DE PORTUGUÊS DA III UNIDADE 5 SÉRIE B
AVALIAÇÕES DE PORTUGUÊS DA III UNIDADE 5 SÉRIE A
HISTÓRIA 5 SÉRIE A E B
HISTÓRIA
PROGRAMAÇÃO 3ª UNIDADE
5ª SÉRIE A - B
SEMINARIO
GRUPO 01: Navegadores Fenícios e conquistadores Persas. Cap. 7- Dia 04/08
GRUPO 02: A origem dos gregos. Cap. 8 p 118 - Dia 05/08
GRUPO 03: Políticos e soldados. Cap. 9 p 134 - Dia 11/08
GRUPO 04: Guerreiros Conquistadores e pensadores Cap. 10 p. 148 - Dia 12/08
GRUPO 05: A pequena vila torna-se uma Capital. Cap. 11 p166 - Dia 18/08
ATIVIDADES DE CASA: Serão corrigidas todas as sexta feira.
PROJETO: PRESIDENTES DO BRASIL: HISTÓRIA E MEMÓRIA - DIA 25/08 a 10/09
AVALIAÇÃO ESCRITA: 15/09
RECUPERAÇÃO 22/09
OBSERVAÇÃO: AS DATAS PODERÃO SER MUDADAS CASO NECESSÁRIO
PROGRAMAÇÃO 3ª UNIDADE
5ª SÉRIE A - B
SEMINARIO
GRUPO 01: Navegadores Fenícios e conquistadores Persas. Cap. 7- Dia 04/08
GRUPO 02: A origem dos gregos. Cap. 8 p 118 - Dia 05/08
GRUPO 03: Políticos e soldados. Cap. 9 p 134 - Dia 11/08
GRUPO 04: Guerreiros Conquistadores e pensadores Cap. 10 p. 148 - Dia 12/08
GRUPO 05: A pequena vila torna-se uma Capital. Cap. 11 p166 - Dia 18/08
ATIVIDADES DE CASA: Serão corrigidas todas as sexta feira.
PROJETO: PRESIDENTES DO BRASIL: HISTÓRIA E MEMÓRIA - DIA 25/08 a 10/09
AVALIAÇÃO ESCRITA: 15/09
RECUPERAÇÃO 22/09
OBSERVAÇÃO: AS DATAS PODERÃO SER MUDADAS CASO NECESSÁRIO
HISTÓRIA- PENSAMENTO
"SEQUEREMOS PROGREDIR, NÃO DEVEMOS REPETIR A HISTÓRIA, MAS FAZER UMA HISTÓRIA NOVA"
(Mahatman Gandhi)
(Mahatman Gandhi)
HISTÓRIA 8 SÉRIE
HISTÓRIA
PROGRAMAÇÃO 3ª UNIDADE
8ª SÉRIE
SEMINÁRIO (2,0)
GRUPO 01: Revoltas e transformações na Primeira república. Cap. 5 p 70 - Dia 05/08
Dia 06/08 sexta feira - Correção da atividade
GRUPO 02: Crise e totalitarismo nos anos 1920 e 1930. Cap. 6 p 90 - Dia 12/08
Dia 13/08 sexta feira - Correção da atividade
GRUPO 03: O Brasil nos anos 1930 e 1940. Cap. 7 p 108 - Dia 19/08
Dia 20/08 Sexta feira - Correção da atividade
GRUPO 04: O Mundo em guerra pela segunda vez. Cap. 8 p 126 - Dia 26/08
Dia 27/08 Sexta feira - Correção da atividade
GRUPO 05: Os tempos da Guerra Fria. Cap. 9 p 146 - Dia 02/09
Dia 03/08 Sexta feira - Correção da atividade
AVALIAÇÃO ESCRITA: (2,0) Dia 09/09
RECUPERAÇÃO: 16/09
PROJETO: PRESIDENTES DO BRASIL (3,0) HISTÓRIA E MEMÓRIA: Dia17 a 24/09
OBSERVAÇÃO: AS DATAS PODERÃO SER MUDADAS CASO NECESSÁRIO.
PROGRAMAÇÃO 3ª UNIDADE
8ª SÉRIE
SEMINÁRIO (2,0)
GRUPO 01: Revoltas e transformações na Primeira república. Cap. 5 p 70 - Dia 05/08
Dia 06/08 sexta feira - Correção da atividade
GRUPO 02: Crise e totalitarismo nos anos 1920 e 1930. Cap. 6 p 90 - Dia 12/08
Dia 13/08 sexta feira - Correção da atividade
GRUPO 03: O Brasil nos anos 1930 e 1940. Cap. 7 p 108 - Dia 19/08
Dia 20/08 Sexta feira - Correção da atividade
GRUPO 04: O Mundo em guerra pela segunda vez. Cap. 8 p 126 - Dia 26/08
Dia 27/08 Sexta feira - Correção da atividade
GRUPO 05: Os tempos da Guerra Fria. Cap. 9 p 146 - Dia 02/09
Dia 03/08 Sexta feira - Correção da atividade
AVALIAÇÃO ESCRITA: (2,0) Dia 09/09
RECUPERAÇÃO: 16/09
PROJETO: PRESIDENTES DO BRASIL (3,0) HISTÓRIA E MEMÓRIA: Dia17 a 24/09
OBSERVAÇÃO: AS DATAS PODERÃO SER MUDADAS CASO NECESSÁRIO.
HISTÓRIA 7 SÉRIE
HISTÓRIA
PROGRAMAÇÃO 3ª UNIDADE
7ª SÉRIE
SEMINÁRIO (3,0)
GRUPO 01: O Brasil do século XVIII Cap. 7 p 100 - Dia 04/08
GRUPO 02: Da era napoleônica à era das restaurações. Cap. 8 p 118 - Dia 05/08
GRUPO 03: A América Latina do século XIX. Cap. 09 p 139 - Dia 11/08
GRUPO 04: Família real na Colônia. Cap. 10 p 146 - Dia 12/08
GRUPO 05: Pensamentos, revoluções e Unificações. Cap. 11 p 166 - Dia 18/ 08
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES 19 A 25/08
AVALIAÇÃO ESCRITA: (2,0) 26/08
AVALIAÇÃO PARALELA: 02/09
PROJETO: PRESIDENTES DO BRASIL (2,0) HISTÓRIA E MEMÓRIA: 08/09 Á 16/09
OBSERVAÇÃO: AS DATAS PODERÃO SER MUDADAS CASO NECESSÁRIO.
PROGRAMAÇÃO 3ª UNIDADE
7ª SÉRIE
SEMINÁRIO (3,0)
GRUPO 01: O Brasil do século XVIII Cap. 7 p 100 - Dia 04/08
GRUPO 02: Da era napoleônica à era das restaurações. Cap. 8 p 118 - Dia 05/08
GRUPO 03: A América Latina do século XIX. Cap. 09 p 139 - Dia 11/08
GRUPO 04: Família real na Colônia. Cap. 10 p 146 - Dia 12/08
GRUPO 05: Pensamentos, revoluções e Unificações. Cap. 11 p 166 - Dia 18/ 08
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES 19 A 25/08
AVALIAÇÃO ESCRITA: (2,0) 26/08
AVALIAÇÃO PARALELA: 02/09
PROJETO: PRESIDENTES DO BRASIL (2,0) HISTÓRIA E MEMÓRIA: 08/09 Á 16/09
OBSERVAÇÃO: AS DATAS PODERÃO SER MUDADAS CASO NECESSÁRIO.
HISTÓRIA 6 SÉRIE
PROGRAMAÇÃO 3ª UNIDADE
6ª SÉRIE
SEMINARIO (2 pontos)
GRUPO 01: Quem manda agora são os reis: Cap. 7 p. 108 - Dia 04/08
GRUPO 02: As navegações portuguesas. Cap. 08 p 122 - Dia 04/08
Dia 06/08 - Sexta feira: Correção das atividades.
GRUPO 03: A busca por lucros aumenta a expansão européia Cap. 9 p 140 - Dia 11/08
GRUPO 04: Cidades e impérios na América indígena. Cap. 10 p 156 - Dia 11/08
Dia 13/08 Sexta feira (Correção das atividades)
GRUPO 05: Sociedades indígenas brasileiras. Cap. 11 p 172 - Dia 18/08
Dia 20/08 sexta feira (Correção da atividade)
PROJETO: PRESIDENTES DO BRASIL: HISTÓRIA E MEMÓRIA - DIA 25/08 á 01/09
AVALIAÇÃO ESCRITA: (2,0) Dia 08/09
RECUPERAÇÃO: 15/09
OBSERVAÇÃO: AS DATAS PODERÃO SER MUDADAS CASO NECESSÁRIO.
6ª SÉRIE
SEMINARIO (2 pontos)
GRUPO 01: Quem manda agora são os reis: Cap. 7 p. 108 - Dia 04/08
GRUPO 02: As navegações portuguesas. Cap. 08 p 122 - Dia 04/08
Dia 06/08 - Sexta feira: Correção das atividades.
GRUPO 03: A busca por lucros aumenta a expansão européia Cap. 9 p 140 - Dia 11/08
GRUPO 04: Cidades e impérios na América indígena. Cap. 10 p 156 - Dia 11/08
Dia 13/08 Sexta feira (Correção das atividades)
GRUPO 05: Sociedades indígenas brasileiras. Cap. 11 p 172 - Dia 18/08
Dia 20/08 sexta feira (Correção da atividade)
PROJETO: PRESIDENTES DO BRASIL: HISTÓRIA E MEMÓRIA - DIA 25/08 á 01/09
AVALIAÇÃO ESCRITA: (2,0) Dia 08/09
RECUPERAÇÃO: 15/09
OBSERVAÇÃO: AS DATAS PODERÃO SER MUDADAS CASO NECESSÁRIO.
sexta-feira, 30 de julho de 2010
GEOGRAFIA - DATA DAS ATIVIDADES AVALIATIVAS UNIDADE III
DATA DAS AVALIAÇÕES UNIDADE III
Fundamental II – Geografia - 5ª, 6ª, 7ª e 8ª Séries
DATA AVALIAÇÃO VALOR
10/08 PRODUÇÃO TEXTUAL 2,0
24/08 PROVA ESCRITA 3,0
31/08 PROVA RECUPERAÇÃO -
20/09 SEMINÁRIO 2,0
- FEIRA CULTURA 2,0
27/09 C.P.I. 1,0
Flávio de Campos Barbosa
Fundamental II – Geografia - 5ª, 6ª, 7ª e 8ª Séries
DATA AVALIAÇÃO VALOR
10/08 PRODUÇÃO TEXTUAL 2,0
24/08 PROVA ESCRITA 3,0
31/08 PROVA RECUPERAÇÃO -
20/09 SEMINÁRIO 2,0
- FEIRA CULTURA 2,0
27/09 C.P.I. 1,0
Flávio de Campos Barbosa
terça-feira, 27 de julho de 2010
ATIVIDADE DE CASA - CIÊNCIAS - 5ª SÉRIE A e B
Data para entregar: 28/07/10
Atividades do livro: páginas 146, 147, 149, 150, 151, 152, 153, 156, 157 e 158.
1ª pesquisa: página 158, escrita a mão no caderno a respeito de SUBMARINOS, faça conforme ao que se pede no enunciado do livro.
Caprichem no trabalho!
Atividades do livro: páginas 146, 147, 149, 150, 151, 152, 153, 156, 157 e 158.
1ª pesquisa: página 158, escrita a mão no caderno a respeito de SUBMARINOS, faça conforme ao que se pede no enunciado do livro.
Caprichem no trabalho!
III UNIDADE - CIÊNCIAS - 5ª SÉRIE
Turma A e B
* Conteúdo Programático:
- ESTUDO DA ÁGUA:
--> Água e Ciências......pág. 144
--> Água e Seres Vivos...pág. 160
--> Água e Saúde.........pág. 177
- ESTUDO DO SOLO:
--> Solo e Ciências......pág. 188
--> Solo e Seres Vivos...pág. 201
--> Solo e Saúde.........pág. 213
* Mapa de Avaliações:
CPI ..................... 1,0
Feira Cultural .......... 2,0
I Avaliação ............. 2,0
II Avaliação ............ 3,0
Debate .................. 1,0
Pesquisas no caderno .... 1,0
* I AVALIAÇÃO:
Individual e sem consulta.
Data: 18/08/10, Valor: 2,0.
Conteúdo: ESTUDO DA ÁGUA (Água e Ciências - Água e Seres Vivos - Água e Sáude).
* II AVALIAÇÃO:
Em dupla e sem consulta.
Data: 15/09/10, Valor: 3,0.
Conteúdo: ESTUDO DO SOLO (Solo e Ciências - Solo e Seres Vivos - Solo e Sáude).
* DEBATE:
Tema: Transgênicos
02 grupos: "PÒS" e "CONTRA"
Data: 31/08/10.
Obs: Os grupos serão separados no dia proposto para o trabalho!
* PESQUISAS NO CADERNO:
As pesquisas serão feitas no caderno, escrito a mão. Serão 05 (cinco) pesquisas, o valor de cada uma 0,2. No total: 1,0. As pesquisas são do livro didático e conforme o assunto trabalhado em sala, as pesquisas serão requisitadas! (ATENÇÃO A AGENDA DE ATIVIDADES DE CASA)!
Observação: NESTA UNIDADE AS ATIVIDADES DE CASA SERÃO PRECIOSAS PARA RECUPERAR NOTAS VERMELHAS NAS AVALIAÇÕES. ATENÇÃO A AGENDA, TODAS AS ATIVIDADES ESTARÃO NO BLOG! FIQUEM EM DIAS!
* Conteúdo Programático:
- ESTUDO DA ÁGUA:
--> Água e Ciências......pág. 144
--> Água e Seres Vivos...pág. 160
--> Água e Saúde.........pág. 177
- ESTUDO DO SOLO:
--> Solo e Ciências......pág. 188
--> Solo e Seres Vivos...pág. 201
--> Solo e Saúde.........pág. 213
* Mapa de Avaliações:
CPI ..................... 1,0
Feira Cultural .......... 2,0
I Avaliação ............. 2,0
II Avaliação ............ 3,0
Debate .................. 1,0
Pesquisas no caderno .... 1,0
* I AVALIAÇÃO:
Individual e sem consulta.
Data: 18/08/10, Valor: 2,0.
Conteúdo: ESTUDO DA ÁGUA (Água e Ciências - Água e Seres Vivos - Água e Sáude).
* II AVALIAÇÃO:
Em dupla e sem consulta.
Data: 15/09/10, Valor: 3,0.
Conteúdo: ESTUDO DO SOLO (Solo e Ciências - Solo e Seres Vivos - Solo e Sáude).
* DEBATE:
Tema: Transgênicos
02 grupos: "PÒS" e "CONTRA"
Data: 31/08/10.
Obs: Os grupos serão separados no dia proposto para o trabalho!
* PESQUISAS NO CADERNO:
As pesquisas serão feitas no caderno, escrito a mão. Serão 05 (cinco) pesquisas, o valor de cada uma 0,2. No total: 1,0. As pesquisas são do livro didático e conforme o assunto trabalhado em sala, as pesquisas serão requisitadas! (ATENÇÃO A AGENDA DE ATIVIDADES DE CASA)!
Observação: NESTA UNIDADE AS ATIVIDADES DE CASA SERÃO PRECIOSAS PARA RECUPERAR NOTAS VERMELHAS NAS AVALIAÇÕES. ATENÇÃO A AGENDA, TODAS AS ATIVIDADES ESTARÃO NO BLOG! FIQUEM EM DIAS!
segunda-feira, 26 de julho de 2010
LÍNGUA PORTUGUESA - MAPA DE AVALIAÇÕES
OBS: A NOTA DO SEMINÁRIO POSTADA DIA 22 DE JULHO ESTÁ SENDO ALTERADA.
SEMINÁRIO - NOTA - 1.0 ( de 5ª a 8ª série)
SEMINÁRIO - NOTA - 1.0 ( de 5ª a 8ª série)
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA III UNIDADE - INFORMÁTICA
CONTEÚDOS DA III UNIDADE
Microsoft Office Excel:
Microsoft Excel:
• Apresentação. Como acessar e Sair do Excel.
• O que é uma Planilha? A tela Inicial do Excel.
• Criação da primeira Planilha; Digitando dados na Planilha.
• Tipos de Dados; Entrada de texto e Texto de número.
• Edição de conteúdo de uma célula; Como alterar a largura de uma coluna e
linha.
• Seleção contínua e descontínua de linhas e colunas.
• Formatando uma ou mais célula.
• Abrindo, fechando, salvando uma Pasta de trabalho.
• Exercício prático sobre os temas estudados.
• Exercício de Datilografia.
Microsoft Excel: Continuação …
• Manipulando dados de outra Planilha.
• Fórmulas no Excel. Copiando uma Fórmula.
• Exercício Prático com os temas estudados.
• Exercício de Datilografia.
Microsoft Excel: Continuação …
• Funções no Excel.
• Formatação condicional.
• Exercício Prático com os temas estudados.
• Exercício de Datilografia.
Microsoft Excel: Continuação …
Construindo um Gráfico.
Exercício Proposto em sala de aula.
Iº Exercício Prático.
Exercício de Datilografia.
Microsoft Excel: Continuação …
• IIº e IIIº Exercício Prático.
• Exercício de Datilografia.
Microsoft Excel: Continuação …
• Revisão do Excel.
• IVº Exercício Prático.
• Conclusão dos Exercícios de Datilografia.
• Encerramento:
Curso Prático de Informática do Básico ao Avançado.
MAPA DE AVALIAÇÃO:
Aula prática - 4 pts
Trabalho escrito - 3 pts
Feira cultural - 2 pts
CPI - 1 pt
Microsoft Office Excel:
Microsoft Excel:
• Apresentação. Como acessar e Sair do Excel.
• O que é uma Planilha? A tela Inicial do Excel.
• Criação da primeira Planilha; Digitando dados na Planilha.
• Tipos de Dados; Entrada de texto e Texto de número.
• Edição de conteúdo de uma célula; Como alterar a largura de uma coluna e
linha.
• Seleção contínua e descontínua de linhas e colunas.
• Formatando uma ou mais célula.
• Abrindo, fechando, salvando uma Pasta de trabalho.
• Exercício prático sobre os temas estudados.
• Exercício de Datilografia.
Microsoft Excel: Continuação …
• Manipulando dados de outra Planilha.
• Fórmulas no Excel. Copiando uma Fórmula.
• Exercício Prático com os temas estudados.
• Exercício de Datilografia.
Microsoft Excel: Continuação …
• Funções no Excel.
• Formatação condicional.
• Exercício Prático com os temas estudados.
• Exercício de Datilografia.
Microsoft Excel: Continuação …
Construindo um Gráfico.
Exercício Proposto em sala de aula.
Iº Exercício Prático.
Exercício de Datilografia.
Microsoft Excel: Continuação …
• IIº e IIIº Exercício Prático.
• Exercício de Datilografia.
Microsoft Excel: Continuação …
• Revisão do Excel.
• IVº Exercício Prático.
• Conclusão dos Exercícios de Datilografia.
• Encerramento:
Curso Prático de Informática do Básico ao Avançado.
MAPA DE AVALIAÇÃO:
Aula prática - 4 pts
Trabalho escrito - 3 pts
Feira cultural - 2 pts
CPI - 1 pt
quinta-feira, 22 de julho de 2010
HISTÓRIA
CONTEÚDOS DA III UNIDADE
8ª SÉRIE
PROJETO: CIDADÃO QUE FAZ ACONTECER: DE OLHO NOS PRESIDENTES DO BRASIL
Revoltas e transformação política na Primeira República. Cap. 5 p 70
Crise e totalitarismo nos anos 1020 e 1930. Cap. 6 p. 90
O Brasil nos anos 1930 e 1940. Cap. 7 p 108;
O mundo em guerra pela segunda vez. Cap. 8 p 126
Os tempos da Guerra Fria. Cap. 9 p 146
MAPA DE AVALIAÇÃO
Feira Cultura 2.0
Projeto Pesquisa 3.0
Seminário 2.0
Avaliação escrita 2.0
CPI 1.0
8ª SÉRIE
PROJETO: CIDADÃO QUE FAZ ACONTECER: DE OLHO NOS PRESIDENTES DO BRASIL
Revoltas e transformação política na Primeira República. Cap. 5 p 70
Crise e totalitarismo nos anos 1020 e 1930. Cap. 6 p. 90
O Brasil nos anos 1930 e 1940. Cap. 7 p 108;
O mundo em guerra pela segunda vez. Cap. 8 p 126
Os tempos da Guerra Fria. Cap. 9 p 146
MAPA DE AVALIAÇÃO
Feira Cultura 2.0
Projeto Pesquisa 3.0
Seminário 2.0
Avaliação escrita 2.0
CPI 1.0
HISTÓRIA
CONTEÚDOS III UNIDADE
7ª SÉRIE
PROJETO: CIDADÃO QUE FAZ ACONTECER: DE OLHO NOS PRESIDENTES DO BRASIL
O Brasil do século XVIII cap. 7 p 100;
Da era napoleônica à era das restaurações Cap. 8 p. 118;
A América Latina do século XIX Cap. 9 p. 130;
Família real na colônia Cap. 10 p. 146;
Pensamentos, Revoluções e Unificações Cap. 11 p. 166
MAPA DE AVALIAÇÃO
Feira Cultura 2.0
Pesquisa com apresentação: 2.0
Seminário 3.0
Avaliação escrita 2.0
CPI 1.0
7ª SÉRIE
PROJETO: CIDADÃO QUE FAZ ACONTECER: DE OLHO NOS PRESIDENTES DO BRASIL
O Brasil do século XVIII cap. 7 p 100;
Da era napoleônica à era das restaurações Cap. 8 p. 118;
A América Latina do século XIX Cap. 9 p. 130;
Família real na colônia Cap. 10 p. 146;
Pensamentos, Revoluções e Unificações Cap. 11 p. 166
MAPA DE AVALIAÇÃO
Feira Cultura 2.0
Pesquisa com apresentação: 2.0
Seminário 3.0
Avaliação escrita 2.0
CPI 1.0
HISTÓRIA
CONTEÚDOS DA III UNIDADE
6ª Série
Quem manda agora são os reis. Cap. 7 p. 108;
As navegações portuguesas Cap. 8 p. 122;
A Busca por lucros aumenta a expansão européia. Cap. 9 p 140;
Cidades e impérios na América indígena. Cap. 10 p 156
Sociedades indígenas brasileiras. Cap. 11p 172
MAPA DE AVALIAÇÃO
Feira Cultura 2.0
Pesquisa com apresentação: 2.0
Seminário 2.0
Avaliação escrita 2.0
Atividades de casa 1.0
CPI 1.0
6ª Série
Quem manda agora são os reis. Cap. 7 p. 108;
As navegações portuguesas Cap. 8 p. 122;
A Busca por lucros aumenta a expansão européia. Cap. 9 p 140;
Cidades e impérios na América indígena. Cap. 10 p 156
Sociedades indígenas brasileiras. Cap. 11p 172
MAPA DE AVALIAÇÃO
Feira Cultura 2.0
Pesquisa com apresentação: 2.0
Seminário 2.0
Avaliação escrita 2.0
Atividades de casa 1.0
CPI 1.0
HISTÓRIA
Conteúdos III Unidade
5ª série A e B
Projeto: Presidentes do Brasil
Navegadores Fenícios e Conquistadores Persas Cap. 7 p. 102
A Origem dos Gregos Cap. 8 p. 118
Políticos e soldados Cap. 9 p. 134
Guerreiros Conquistadores e pensadores Cap. 10 p. 148
A pequena Vila torna-se uma grande capital Cap. 11 p. 166
MAPA DE AVALIAÇÃO
Feira Cultura 2.0
CPI 1.0
Pesquisa com apresentação: 2.0
Seminário 2.0
Avaliação escrita 2.0
Atividades de casa 1.0
5ª série A e B
Projeto: Presidentes do Brasil
Navegadores Fenícios e Conquistadores Persas Cap. 7 p. 102
A Origem dos Gregos Cap. 8 p. 118
Políticos e soldados Cap. 9 p. 134
Guerreiros Conquistadores e pensadores Cap. 10 p. 148
A pequena Vila torna-se uma grande capital Cap. 11 p. 166
MAPA DE AVALIAÇÃO
Feira Cultura 2.0
CPI 1.0
Pesquisa com apresentação: 2.0
Seminário 2.0
Avaliação escrita 2.0
Atividades de casa 1.0
MAPA DE AVALIAÇÕES - DE 5ª A 8ª SÉRIE
LÍNGUA PORTUGUESA-CONTEÚDO DA III UNIDADE
CONTEÚDO DA 5ª SÉRIE -III UNIDADE
Texto A: quantas palavras você disse hoje?
*leitura silenciosa
*estudo do vocabulário
*produção textual: resumo
Texto B: Sinal fechado
*Leitura Silenciosa
*Compreensão do Texto
*Leitura Expressiva
Texto A: Eloqüência
*Leitura Silenciosa
*Compreensão do Texto
Texto B: Eloqüência singular
*Leitura Expressiva
*Leitura Comparativa
*Usos da Língua
Texto A: Comunicação
*Leitura silenciosa
*Estudo do Vocabulário
*Compreensão do texto
*Emprego do modo indicativo
*Tempos verbais Compostos
*Pontuação
*Acentuação Gráfica
Texto B: Café
*Leitura silenciosa
*Produção de texto
*Usos da língua I
*Usos da língua II
Texto A: Intranet familiar
*usos da língua I:Verbos
*Produção de textual: Cartum
*usos da língua II: Sufixo “eza”
Texto B:
*usos da língua
- Variedades
lingüísticas
- Acentuação gráfica
Texto C:
*Leitura Comparada
Texto A: Circuito Diário
*usos da língua: Substantivo
*Compreensão do texto
*Produção de texto
Texto B: Um robô doméstico
*Produção textual: Diário
*Usos da língua: verbos regulares
CONTEÚDO DA 6ª SÉRIE - III UNIDADE
Texto A: Os excluídos
Leitura comparativa I e II
*Leitura crítica
*Produção textual
*Usos da língua I e II
Texto B: De onde vêm os sobrenomes dos brasileiros
*Estudo do vocabulário
* Leitura Expressiva
Texto A: Ritual da moça
*Leitura crítica
*produção textual
Texto B: Sertaneja pisando arroz
*Produção textual
Texto A: Palmeiras
*Leitura comparativa
*Leitura crítica
Texto B: Planta também tem família
*Leitura comparativa
*Leitura crítica
Texto C: Salvador sem você
*Compreensão do texto
*Usos da língua
Texto A: Cultura
*Leitura expressiva
*Estudo do vocabulário
*Produção textual
Texto B: Heitor Villa-lobos
*Estudo do vocabulário
*Compreensão do texto
*Produção textual
Texto A: Lagoa das piaparas
*Leitura expressiva
*Compreensão do texto
Texto B: As boas almas
*Estudo do vocabulário
*Leitura crítica
*Leitura crítica
*Leitura comparativa
CONTEÚDO DA 7ª SÉRIE - III UNIDADE
Texto A: Violência entre quatro paredes
*Estudo do vocabulário
*Produção textual
Texto B: Feitores castigando negros
*Compreensão do texto
*Leitura comparativa
Texto C: Jessé Owens
*Leitura crítica
*A função da vírgula
*Estilo da textualidade das idéias
Texto A: Um desastre
Usos da língua
*coesão textual
Texto B: Toc, toc, toc.
*Estudo do vocabulário
*Leitura crítica
*Leitura comparativa
Texto A: Portinari e menino João Hélio juntos contra a violência
*Compreensão do texto
*Produção textual
Texto B: Mitos e fatos sobre violência doméstica
*Compreensão do texto
*Produção textual
Texto A: Eu tenho um sonho
*Compreensão do texto
*Leitora expressiva
*usos da língua
Texto B: Um selo contra o racismo chego
*Estudo vocabulário
*Produção textual
Texto C: Carta aberta à população
*Leitura critica
*Produção textual
CONTEÚDO DA 8ª SÉRIE - III UNIDADE
Texto1: Economize o planeta
*Compreensão do texto
*Produção de texto: debate oral
*Interpretação crítica
*Concordância verbal
Texto2: Vida longa ao planeta terra
*Estudo do vocabulário
*Concordância nominal
Texto1: Economize o planeta
*Compreensão do texto
*Produção de texto: debate oral
*Interpretação crítica
*Concordância verbal
Texto2: Vida longa ao planeta terra
*Estudo do vocabulário
*Concordância nominal
Texto1: Economize o planeta
*Compreensão do texto
*Produção de texto: debate oral
*Interpretação crítica
*Concordância verbal
Texto2: Vida longa ao planeta terra
*Estudo do vocabulário
*Concordância nominal
Texto A: A outra margem do rio
*Interpretação crítica e Comparativa
*Concordância ideológica
Texto B: Ela virou a mesa – Nina Lopes
*Compreensão do texto
*Produção textual: como introduzir um texto
Texto A: Atenção ao mercado de trabalho
*Modismo e pleonasmos
Texto B:Como escolher?
*Produção de texto
*Interpretação crítica
Texto A: Como mudar o mundo
*Explorando a linguagem
*Interpretação crítica
*Produção de texto
Texto A: Suplementar
*Compreensão de texto
*Produção de texto
*Exploração de texto
Usos da língua:
*Palavras abrangentes e adequação vocabular
Texto A: quantas palavras você disse hoje?
*leitura silenciosa
*estudo do vocabulário
*produção textual: resumo
Texto B: Sinal fechado
*Leitura Silenciosa
*Compreensão do Texto
*Leitura Expressiva
Texto A: Eloqüência
*Leitura Silenciosa
*Compreensão do Texto
Texto B: Eloqüência singular
*Leitura Expressiva
*Leitura Comparativa
*Usos da Língua
Texto A: Comunicação
*Leitura silenciosa
*Estudo do Vocabulário
*Compreensão do texto
*Emprego do modo indicativo
*Tempos verbais Compostos
*Pontuação
*Acentuação Gráfica
Texto B: Café
*Leitura silenciosa
*Produção de texto
*Usos da língua I
*Usos da língua II
Texto A: Intranet familiar
*usos da língua I:Verbos
*Produção de textual: Cartum
*usos da língua II: Sufixo “eza”
Texto B:
*usos da língua
- Variedades
lingüísticas
- Acentuação gráfica
Texto C:
*Leitura Comparada
Texto A: Circuito Diário
*usos da língua: Substantivo
*Compreensão do texto
*Produção de texto
Texto B: Um robô doméstico
*Produção textual: Diário
*Usos da língua: verbos regulares
CONTEÚDO DA 6ª SÉRIE - III UNIDADE
Texto A: Os excluídos
Leitura comparativa I e II
*Leitura crítica
*Produção textual
*Usos da língua I e II
Texto B: De onde vêm os sobrenomes dos brasileiros
*Estudo do vocabulário
* Leitura Expressiva
Texto A: Ritual da moça
*Leitura crítica
*produção textual
Texto B: Sertaneja pisando arroz
*Produção textual
Texto A: Palmeiras
*Leitura comparativa
*Leitura crítica
Texto B: Planta também tem família
*Leitura comparativa
*Leitura crítica
Texto C: Salvador sem você
*Compreensão do texto
*Usos da língua
Texto A: Cultura
*Leitura expressiva
*Estudo do vocabulário
*Produção textual
Texto B: Heitor Villa-lobos
*Estudo do vocabulário
*Compreensão do texto
*Produção textual
Texto A: Lagoa das piaparas
*Leitura expressiva
*Compreensão do texto
Texto B: As boas almas
*Estudo do vocabulário
*Leitura crítica
*Leitura crítica
*Leitura comparativa
CONTEÚDO DA 7ª SÉRIE - III UNIDADE
Texto A: Violência entre quatro paredes
*Estudo do vocabulário
*Produção textual
Texto B: Feitores castigando negros
*Compreensão do texto
*Leitura comparativa
Texto C: Jessé Owens
*Leitura crítica
*A função da vírgula
*Estilo da textualidade das idéias
Texto A: Um desastre
Usos da língua
*coesão textual
Texto B: Toc, toc, toc.
*Estudo do vocabulário
*Leitura crítica
*Leitura comparativa
Texto A: Portinari e menino João Hélio juntos contra a violência
*Compreensão do texto
*Produção textual
Texto B: Mitos e fatos sobre violência doméstica
*Compreensão do texto
*Produção textual
Texto A: Eu tenho um sonho
*Compreensão do texto
*Leitora expressiva
*usos da língua
Texto B: Um selo contra o racismo chego
*Estudo vocabulário
*Produção textual
Texto C: Carta aberta à população
*Leitura critica
*Produção textual
CONTEÚDO DA 8ª SÉRIE - III UNIDADE
Texto1: Economize o planeta
*Compreensão do texto
*Produção de texto: debate oral
*Interpretação crítica
*Concordância verbal
Texto2: Vida longa ao planeta terra
*Estudo do vocabulário
*Concordância nominal
Texto1: Economize o planeta
*Compreensão do texto
*Produção de texto: debate oral
*Interpretação crítica
*Concordância verbal
Texto2: Vida longa ao planeta terra
*Estudo do vocabulário
*Concordância nominal
Texto1: Economize o planeta
*Compreensão do texto
*Produção de texto: debate oral
*Interpretação crítica
*Concordância verbal
Texto2: Vida longa ao planeta terra
*Estudo do vocabulário
*Concordância nominal
Texto A: A outra margem do rio
*Interpretação crítica e Comparativa
*Concordância ideológica
Texto B: Ela virou a mesa – Nina Lopes
*Compreensão do texto
*Produção textual: como introduzir um texto
Texto A: Atenção ao mercado de trabalho
*Modismo e pleonasmos
Texto B:Como escolher?
*Produção de texto
*Interpretação crítica
Texto A: Como mudar o mundo
*Explorando a linguagem
*Interpretação crítica
*Produção de texto
Texto A: Suplementar
*Compreensão de texto
*Produção de texto
*Exploração de texto
Usos da língua:
*Palavras abrangentes e adequação vocabular
MAPA DE NOTAS - EDUCAÇÃO FÍSICA
- Aula prática - 4 pts
- Aula teórica - 2 pts
- Feira cultural - 2 pts
- trabalho escrito - 1 pt
- CPI - 1 pt
- TOTAL - 10 pontos
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA III UNIDADE - EDUCAÇÃO FÍSICA
- Considerações sobre os jogos.
- Aula prática de handebol.
- Atividade sobre o conteúdo estudado.
- Jogo de bola.
- Banho de piscina.
- Considerações sobre desportos.
. Trabalho sobre Jogos e Desportos
- Aula prática de handebol.
- Interclasse.
- Trabalho escrito para casa: Jogos e Desportos.
segunda-feira, 19 de julho de 2010
CONTEÚDOS E AVALIAÇÕES PARA A III UNIDADE - INGLÊS E ESPANHOL
INGLÊS: 5ª Série A e B
leituras e traduções de textos;
Endereços e localizações;
Preposições;
Números ordinais l - 20;
Imperativo;
Interrogativos: "IS THERE" e "ARE THERE";
partes do corpo;
Pronomes demonstrativos no plural;
Alguns adjetivos;
Uso das palavras " How" e " Who".
OBS: Estes conteúdos são encontrados na unidade 5 e 6 do livro.
AVALIAÇÕES:
Feira cultural: 2.0
Prova oral: 3.0
Prova escrita: 4.0
CPI: 1.0
ESPANHOL:
Profissões;
Flexão de gênero e números dos substantivos;
Demonstrativos
partes do corpo
descrições pessoais
AVALIAÇÕES:
Feira cultural: 2.0
Prova oral: 3.0
Prova escrita 4.0
CPI: 1.0
6ª Série
INGLÊS:
Leituras e traduções;
Números de 1 - 1000;
Dias da semana;
meses do ano;
Pronomes demonstrativos;
Vocabulário: membros da família;
Verbos no presente simples;
Respostas afirmativas e negativas;
OBS: Conteúdos encontrados nas unidades 5 e 6 do livro.
AVALIAÇÕES:
Feira cultural: 2.0
Cartaz( Nomeando autoridades) : 3.0
Prova escrita: 4.0
CPI: 1.0
ESPANHOL:
Leituras e traduções de textos;
Verbo ir no presente do indicativo;
Números cardinais;
Valores e preços, formas de pagamento;
Verbos ser, ver e ir no pretérito imperfeito do indicativo.
AVALIAÇÔES:
Feira cultural: 2.0;
Prova oral ( Diálogo em um mercado, loja ou feira)3.0
Prova escrita 4.0
CPI: 1.0
7ª Série
INGLÊS:
Leitura e traduçõe de textos
Revisão do verbo to be no passado;
" Past continuous tense" (Particípio)
Perguntas e respostas curtas;
Vocabulário: Pessoas da família;
Pronomes reflexivos;
diferenças de "While" e "when";
Estudo da bíblia em inglês( Tradução do pai nosso).
OBS: Os conteúdos são encontrados nas unidades 5 e 6 do livro.
AVALIAÇÔES:
Feira cultural: 2.0
Prova oral: 3.0
Prova escrita: 4.0
CPI: 1.0
ESPANHOL:
Leirura e tradução de textos;
Verbos regulares e irregulares no passado;
Dias da semana e meses do ano;
uso do presente para expressar ações no futuro.
AVALIAÇÔES:
Feira cultural: 2.0
Prova oral: 3.0
Prova escrita: 4.0
CPI: 1.0
8ª Série:
INGLÊS:
Leitura e tradução de textos;
"IF Clauses";
Composição ( Escrever musica);
Uso das palavras " Whose, where, that"
"Relatives clauses" e pronomes relativos
Vocabulário: coisas que se compra em uma loja
Composição: Cartão postal
Relembrando os dias da semana;
Diferenças de " Who e Which"
OBS: Os conteúdos serão encontrados na unidade 5 e 6 do livro.
AVALIAÇÕES:
Feira cultural: 2.0
Composição de uma música: 3.0
Prova escrita: 4.0
CPI: 1.0
ESPANHOL:
Leitura e tradução de textos;
Revisão de meses do ano
Filme : "Machuca"
Pronomes relativos;
Pedir e dar informações em espanhol;
AVALIAÇÕES:
Feira cultural: 2.0
Prova oral: 3.0
Prova escrita: 4.0
CPI: 1.0
leituras e traduções de textos;
Endereços e localizações;
Preposições;
Números ordinais l - 20;
Imperativo;
Interrogativos: "IS THERE" e "ARE THERE";
partes do corpo;
Pronomes demonstrativos no plural;
Alguns adjetivos;
Uso das palavras " How" e " Who".
OBS: Estes conteúdos são encontrados na unidade 5 e 6 do livro.
AVALIAÇÕES:
Feira cultural: 2.0
Prova oral: 3.0
Prova escrita: 4.0
CPI: 1.0
ESPANHOL:
Profissões;
Flexão de gênero e números dos substantivos;
Demonstrativos
partes do corpo
descrições pessoais
AVALIAÇÕES:
Feira cultural: 2.0
Prova oral: 3.0
Prova escrita 4.0
CPI: 1.0
6ª Série
INGLÊS:
Leituras e traduções;
Números de 1 - 1000;
Dias da semana;
meses do ano;
Pronomes demonstrativos;
Vocabulário: membros da família;
Verbos no presente simples;
Respostas afirmativas e negativas;
OBS: Conteúdos encontrados nas unidades 5 e 6 do livro.
AVALIAÇÕES:
Feira cultural: 2.0
Cartaz( Nomeando autoridades) : 3.0
Prova escrita: 4.0
CPI: 1.0
ESPANHOL:
Leituras e traduções de textos;
Verbo ir no presente do indicativo;
Números cardinais;
Valores e preços, formas de pagamento;
Verbos ser, ver e ir no pretérito imperfeito do indicativo.
AVALIAÇÔES:
Feira cultural: 2.0;
Prova oral ( Diálogo em um mercado, loja ou feira)3.0
Prova escrita 4.0
CPI: 1.0
7ª Série
INGLÊS:
Leitura e traduçõe de textos
Revisão do verbo to be no passado;
" Past continuous tense" (Particípio)
Perguntas e respostas curtas;
Vocabulário: Pessoas da família;
Pronomes reflexivos;
diferenças de "While" e "when";
Estudo da bíblia em inglês( Tradução do pai nosso).
OBS: Os conteúdos são encontrados nas unidades 5 e 6 do livro.
AVALIAÇÔES:
Feira cultural: 2.0
Prova oral: 3.0
Prova escrita: 4.0
CPI: 1.0
ESPANHOL:
Leirura e tradução de textos;
Verbos regulares e irregulares no passado;
Dias da semana e meses do ano;
uso do presente para expressar ações no futuro.
AVALIAÇÔES:
Feira cultural: 2.0
Prova oral: 3.0
Prova escrita: 4.0
CPI: 1.0
8ª Série:
INGLÊS:
Leitura e tradução de textos;
"IF Clauses";
Composição ( Escrever musica);
Uso das palavras " Whose, where, that"
"Relatives clauses" e pronomes relativos
Vocabulário: coisas que se compra em uma loja
Composição: Cartão postal
Relembrando os dias da semana;
Diferenças de " Who e Which"
OBS: Os conteúdos serão encontrados na unidade 5 e 6 do livro.
AVALIAÇÕES:
Feira cultural: 2.0
Composição de uma música: 3.0
Prova escrita: 4.0
CPI: 1.0
ESPANHOL:
Leitura e tradução de textos;
Revisão de meses do ano
Filme : "Machuca"
Pronomes relativos;
Pedir e dar informações em espanhol;
AVALIAÇÕES:
Feira cultural: 2.0
Prova oral: 3.0
Prova escrita: 4.0
CPI: 1.0
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