sexta-feira, 30 de abril de 2010

HISTÓRIA 8ª SÉRIE

Nelson Rolihlahla Mandela é um importante líder político da África do Sul, que lutou contra o sistema de apartheid no país. Nasceu em 18 de julho de 1918 na cidade de Qunu (África do Sul). Mandela, formado em direito, foi presidente da África do Sul entre os anos de 1994 e 1999.
O nosso trabalho deverá contemplar os seguintes pontos:

Pesquisar sobre o Apartheid.

  • O que foi?
  • Nelson mandela e a sua luta contra esse terrível sistema segregacionista.
  • A importantãncia da reflexão em torno do apartheid.
  • É possível perceber o apartheid na sociedade atual?

A pesquisa deverá ser manuscrita no caderno de história, contendo introdução, desenvolvimento, considerações finais e referências. Com a Pesquisa, realizaremos um debate em sala de aula. Será realizado em dupla, sendo que cada um deverá constar em seu caderno a pesquisa, para eventuais estudos de avaliação e debates.Deverá ser apresentado nos dias 06 e 07 de maio

Gente é para brilhar e vocês brilham.
Abraços ,
Marla

RELIGIÃO

Instrumentos Avaliativos II Unidade – 2010

. Pais,
Segue abaixo um cronograma das avaliações e trabalhos que serão realizados com seu filho(a) nesta unidade.

Religião- 5ª série
Instrumentos Valor
Trabalho em grupo 2,0
Atividade Avaliativa 3,5
Trabalho em grupo 2,5
Produção textual 1.0
CPI (comp./ part. e interesse) 1,0
Total 10,0

Religião- 6ª série
Instrumentos Valor
Atividade avaliativa 3,5
Trabalho em grupo 2,0
Trabalho em grupo 2,5
CPI (comp./ part. e interesse) 1,0
Produção textual 1.0
Total 10,0

Religião 7ª - série
Instrumentos Valor
Atividade avaliativa 3,5
Trabalho em grupo 2,0
Trabalho em grupo 2,5
CPI(comp./ part. e interesse) 1,0
Produção textual 1,0


Religião- 8ª série
Instrumentos Valor
Atividade avaliativa 3,5
Trabalho em grupo 2,0
Trabalho em grupo 2,5
CPI 1,0
Produção textual 1,0

Obs: Caso este cronograma tenha modificações, os senhores serão informados através do blog.

PROJETO TEMATICO E INFORME REUNIÃO

ESCOLA ADVENTISTA DE TEIXEIRA DE FREITAS


PROJETO 2010

II Unidade
SAÚDE DA FAMILIA

COMPROMISSO COM SEU FUTURO

PROJETO
2ª UNIDADE 2010
A SAÚDE DA FAMILIA
APRESENTAÇÃO

Aborda-se o aspecto da saúde da família como um todo especialmente no âmbito, mental, espiritual, físico, bem como o econômico e social. Despertando nos alunos a necessidade de priorizar esses aspectos na vida familiar como uma tentativa de viver plenamente. Pois se entende como saúde um conjunto que envolve mente, corpo, espírito e finanças. É salutar, para tanto, promover a harmonia destes, no intuito de conduzir a família a um futuro melhor.

JUSTIFICATIVA

O presente projeto se justifica a partir da necessidade de fazer com que os alunos compreendam que a família do século XXI tem seguido padrões que se distanciam do ideal em relação à saúde e que mudanças precisam ser feitas no sentido de se entender a importância de resgatar estes valores fundamentais para o bem – estar.

OBJETIVO GERAL

Reconhecer que a saúde é um estado de completo bem-estar físico, mental e social e não consiste apenas em ausência de doença ou enfermidade. A saúde mental constitui-se como parte indispensável da saúde geral, permitindo ao indivíduo o aproveitamento pleno de suas capacidades cognitivas, relacionais e afetivas. Certificando que o suporte familiar pode ser compreendido como manifestação de atenção, carinho, diálogo, liberdade, proximidade afetiva, autonomia e independência existente entre os integrantes da família.



OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Perceber a importância dos valores espirituais na formação do caráter do ser;
• Estabelecer relações familiares afetivas;
• Promover hábitos alimentares saudáveis que contribuam no desenvolvimento físico, mental e espiritual;
• Promover um dia saudável na escola.



METODOLOGIA

Após a apresentação e socialização do tema, levantamento de conhecimentos prévios das crianças e a interação do grupo, educador e educando, inicia-se portanto, as metodologias do projeto que direcionarão as atividades de áreas a serem trabalhadas de acordo com os conteúdos.


PROCEDIMENTOS

• Leitura compartilhada de um texto sobre saúde familiar, socializar o texto;

• Realizar uma palestra com um profissional da saúde para os alunos e a comunidade escolar; (cardiologista, nutricionista, personal trainner)

• Trabalhar com músicas relacionadas à saúde, sugestão: o sabão, eu gosto de frutas, por dentro e fora, cabeça, ombro, joelho e pé etc.;

• Confecção e concurso de música (paródia);

• Realizar um debate sobre mitos e verdades referentes à saúde (júri simulado);

• Estabelecer na semana um dia do lanche saudável na escola. Sugestão: frutas, água de coco, salada de frutas, lanches naturais;

• Convidar um membro da família para ensinar uma receita saudável, possibilitando que o docente posteriormente explore a interdisciplinaridade;


ATIVIDADES ESPECIFICAS

• Geografia: Estatísticas; as diferenças regionais em alimentação;
• Matemática: Economia familiar; (pesquisas, tabelas, graficos, debates, discussões);
• Inglês e Espanhol: Documentário em Power point;
• Artes: Reciclagem ;
• Ciências: Multimisturas e valores nutricionais;
• História: Influência da Mídia nos valores familiares. (debates, discussões, entrevistas,);
• Língua Portuguesa: Consumismo (produções textuais, debates, leituras e releituras);
• Religião: Dramatização;
• 4ª Série B: Confecção de um Jornal;
• Educação Infantil até 2º ano: Entrevista;


JARDIM I
• Convidar um dentista para fazer amostra sobre higiene bucal;
• Realizar no dia do lanche saudável um lanche coletivo em sala de aula;
• Convidar um membro da família para ensinar uma receita de lanche saudável (aos demais pais).


JARDIM II
• Convidar um dentista para fazer amostra sobre higiene bucal;
• Realizar um dia de lanche saudável com a turma;
• Convidar um membro da família para ensinar uma receita saudável.



1º Ano

• Convidar um profissional da saúde para uma palestra (dentista).
• Realizar um dia de lanche coletivo
• Convidar um membro da família para uma receita saudável.

2º Ano

2ª SÉRIE

3ª SÉRIE

4ª SÉRIE A

4ª SÉRIE B
•Confecção de um Jornal;


AVALIAÇÃO

Ao final do projeto depois de terem vivenciado inúmeras situações de aprendizagem, a avaliação dos alunos será feita através de registros, de acordo com a participação, interesse, desenvolvimento, individual e coletivo, bem como o envolvimento da comunidade escolar.
A avaliação será realizada também de forma contínua e processual.


CULMINÂNCIA
Feira Cultural

REFERENCIAL TEÓRICO

A saúde física é fundamental para garantir o bem-estar mental e espiritual da criança, pois nos primeiros anos de vida é que o desenvolvimento físico determina como será a saúde na infância e futuramente na vida adulta, por isso é necessária uma atenção especial nessa fase, pois é aí que tudo começa. Para que a família esteja bem é necessário harmonizar corpo, mente e espírito.
O cuidado com o corpo e com a saúde física das crianças é tão importante quanto o cuidado espiritual e mental, e cabe aos pais, juntamente com a escola, esse papel de zelar e desenvolver a criança em todas as suas habilidades.

Pais e mestres assumem a responsabilidade de educar essas crianças, mas quão poucos dentre eles sentem o dever diante de Deus de conhecer o organismo físico, para que saibam como preservar a vida e a saúde dos que se acham sob seus cuidados. (White p.99).(CIC)

Além da saúde física, é fundamental o zelo pela saúde mental e espiritual, pois no contexto atual da sociedade existem várias ameaças identificadas nesse sentido, entre elas temos a internet, uma ferramenta que se mal usada pode trazer danos espirituais, mentais e físicos, pois o conteúdo acessado pode trazer informações e imagens que não são adequadas à educação e conteúdos que podem ser imorais e distorcidos, além dos prejuízos morais e espirituais, o excesso á frente do computador pode trazer dores e lesões na coluna, na visão afetando assim o desenvolvimento.

Os pais na maioria das vezes não têm acesso ao conteúdo que os filhos buscam na internet.

Uma pesquisa realizada pela empresa Módulo Security constatou que 46% dos pais sabem o que os seus filhos estão acessando na internet, 75% não têm nenhum controle sobre isso e 62% consideram que seus filhos tem direito a toda e qualquer informação que busquem na rede. (Ribeiro p. 70).

Assim sendo, entendemos que o papel fundamental tanto dos pais quanto da escola é o de preservar a saúde física, mental e espiritual das crianças e dos jovens, pois uma vez que o físico e o espírito estejam saudáveis tudo o mais também estará, e é importante que não só os filhos, mas tambem os pais devem ter uma vida saudável em todos os campos para poderem assim constituírem uma família saudável.



Referências
• White, Ellen G. 1827-1915.
• Dr. Lair Ribeiro
• Dr. Jorge Lordello
• Educando com amor e responsabilidade
• Cultura mental e espiritual
• Educação e saúde
• Educação no lar
• Que vão ler nossos filhos
• Crescimento Espiritual


Referencial teórico
Família e sociedade




ESCOLA ADVENTISTA DE TEIXEIRA DE FREITAS

28/04/10

Que, entre vos, não haja homem, nem mulher, nem família, nem tribo cujo coração, hoje, se desvie do Senhor, nosso Deus, e vá servir aos deuses destas nações; para que não haja entre vós raiz que produza ervas venenosa e amarga;

(Deuteronômio 29,18)

Senhores Pais,

Informamos que está perto da grande festa que será realizada em nossa escola. Já sabe qual é? Isso mesmo é o dia das queridas mães. Aguarde nosso convite.

Mas agora vamos falar do andamento escolar do seu filho. Teremos reunião com vocês pais para desenvolver metas que ajudarão seu filho nessa jornada escolar. No entanto dia 04/05/10 (terça feira), às 19hs:30min teremos reunião. Você não pode perder.

Atenciosamente,

Coordenação.

Multibom

Vimos por meio desta, a Vossa Senhoria, mui respeitosamente, apresentar nossas sinceras desculpas pelas dificuldades que tivemos no que diz respeito à venda de Uniformes e Livros Didáticos.
Não desejamos divagar apontando aonde falhamos, seremos sucintos quanto às soluções propostas.
Implantamos recentemente nossa loja virtual (www.multibomloja.com.br) a qual julgamos minorar as dificuldades que outrora tivemos. Todo estoque em um único local (fato que não se praticava a acabava prejudicando o controle) cremos que não trará de volta as dificuldades que tivemos.
Quando você estiver em nosso site ou usar um de nossos serviços, o sistema adotará uma blindagem de segurança para garantir o seu conforto enquanto você conclui a negociação.
Suas informações de conta serão protegidas por senha para a sua segurança e privacidade. Em algumas áreas, a multibomloja.com.br usa o criptografia SSL de 128 bits, o padrão utilizado na indústria, para proteger a transmissão de dados, incluindo cadastro, compras entre outra.
Nossa operação é totalmente automatizada, ou seja, 100% processada por computador. Todas as informações computadas, entre dados pessoais, pedido e cartão de credito, serão transformadas em código (criptografados), impedindo que sejam obtidos por outros usuários. Após a finalização do processamento de seu pedido, o número de seu cartão de crédito será imediatamente descartado, proporcionando total comodidade e garantia de uma compra segura.
Além da loja virtual, serão realizados 02 (dois) Feirões em cada unidade escolar por ocasião do processo de matrículas, ou seja, todo estoque estará na escola, e por dois dias realizaremos a feira de livros Didáticos e uniformes. Esse modelo já é adotado em outras localidades onde nossas lojas atuam com sucesso. Você receberá os panfletos, flayers e outras informações com as datas e horários de funcionamentos desse evento, a partir de outubro/2010.
Quanto ademais, cumpre-nos informar que foram tomadas todas as providências no sentido de atender a demanda, o que inclui principalmente sua satisfação.
Assim sendo, reiteramos nossas desculpas nos despedindo sob protestos de elevada estima e consideração.
Atenciosamente.


Loja Multibom

quarta-feira, 28 de abril de 2010

HISTÓRIA



MONA LISA

Mona Lisa (também conhecida como La Gioconda ou, em francês, La Joconde, ou ainda Mona Lisa del Giocondo), é a mais notável e conhecida obra do pintor italiano Leonardo da Vinci.
Sua pintura foi iniciada em 1503 e é nesta obra que o artista melhor concebeu a técnica do sfumato. O quadro representa uma mulher com uma expressão introspectiva e um pouco tímida. O seu sorriso restrito é muito sedutor, mesmo que um pouco conservador. O seu corpo representa o padrão de beleza da mulher na época de Leonardo. Este quadro é provavelmente o retrato mais famoso na história da arte, senão, o quadro mais famoso e valioso de todo o mundo. Poucos outros trabalhos de arte são tão controversos, questionados, valiosos, elogiados, comemorados ou reproduzidos.
A pintura a óleo sobre madeira de álamo encontra-se exposta no Museu do Louvre, em Paris, com o nome oficial de Lisa Gherardini, mulher de Francesco del Giocondo, e é a sua maior atração.
MONA LISA


Mona Lisa (também conhecida como La Gioconda ou, em francês, La Joconde, ou ainda Mona Lisa del Giocondo), é a mais notável e conhecida obra do pintor italiano Leonard da Vinci.
Sua pintura foi iniciada em 1503 e é nesta obra que o artista melhor concebeu a técnica do sfumato. O quadro representa uma mulher com uma expressão introspectiva e um pouco tímida. O seu sorriso restrito é muito sedutor, mesmo que um pouco conservador. O seu corpo representa o padrão de beleza da mulher na época de Leonardo. Este quadro é provavelmente o retrato mais famoso na história da arte, senão, o quadro mais famoso e valioso de todo o mundo. Poucos outros trabalhos de arte são tão controversos, questionados, valiosos, elogiados, comemorados ou reproduzidos.
A pintura a óleo sobre madeira de álamo encontra-se exposta no Museu do Louvre, em Paris, com o nome oficial de Lisa Gherardini, mulher de Francesco del Giocondo, e é a sua maior atração.

HISTÓRIA


"Sonho com o dia em que todos levantar-se-ão e compreenderão que foram feitos para viverem como irmãos." (Nelson Mandela)

HISTÓRIA

6ª Série

Renascimento foi um período da história marcado por significativas mudanças culturais, ideológicas, científicas e artísticas, ocorrido entre fins do século XIII e meados do século XVII. De uma forma geral, podemos dizer que a principal característica deste movimento foi o humanismo. Desta forma, o homem passou a se enxergar não simplesmente como um observador do mundo criado por Deus, mas sim como a principal expressão do mesmo.

Durante os séculos XV e XVI intensificou-se, na Europa, a produção artística e científica. Esse período ficou conhecido como Renascimento ou Renascença.

Se bem analisada, perceberemos que toda obra artística expressa os valores de seu tempo. Assim, dizemos que a Arte conta história. História do homem no tempo e no espaço.

Nosso trabalho consistirá em:
Em dupla ou em grupo, vocês deverão confeccionar um painel com obras dos artistas renascentista e apresentar em forma de seminário.
Não esqueça que no painel não deve deixar de constar a obra, a data e o autor da obra. O trabalho manuscrito deverá ser realizado em seu caderno.

O trabalho deverá ser apresentado no dia 05 de maio.

Bom trabalho.

Abraços.

Marla

HISTÓRIA

5ª Série A e B

Nelson Rolihlahla Mandela é um importante líder político da África do Sul, que lutou contra o sistema de apartheid no país. Nasceu em 18 de julho de 1918 na cidade de Qunu (África do Sul). Mandela, formado em direito, foi presidente da África do Sul entre os anos de 1994 e 1999.
O nosso trabalho deverá contemplar os seguintes pontos: Pesquisar sobre o Apartheid.
  • O que foi?
  • Nelson mandela e a sua luta contra esse terrível sistema segregacionista.
  • A importantãncia da reflexão em torno do apartheid.
  • É possível perceber o apartheid na sociedade atual?
A pesquisa deverá ser manuscrita no caderno de história, contendo introdução, desenvolvimento, considerações finais e referências.
Com a Pesquisa, realizaremos um debate em sala de aula. Será realizado em dupla, sendo que cada um deverá constar em seu caderno a pesquisa, para eventuais estudos de avaliação e debates.

Deverá ser apresentado nos dias 13 e 14 de maio
Gente é para brilhar e vocês brilham.

Abraços.

Marla

ATIVIDADES DE CASA E TRABALHOS

INGLÊS

5ª A e B Atividades do livro página 29 e 31 do livro

TRABALHO: Dar uma versão, em Inglês, à música "Utopia", de Pe. Zezinho e apresentar aos colegas. ENTREGA: 19/05/2010 - vale: 3.0 pontos

8ª - TRABALHO: Fazer um documentário dos Hábitos alimentares das pessoas nos estados unidos ( incluindo o problema dos fast food e a obesidade, entre outros problemas) ENTREGA: 19/05/2010 vale 3.0 pontos

ESPANHOL:

Tradução do texto " Las etiquetas . están para qué?"

terça-feira, 20 de abril de 2010

INFORME ( FERIADO)

SENHORES,
PAIS.

INFORMAMOS QUE AMANHÃ (QUARTA FEIRA) DIA 21/04/10 NÃO HAVERÁ AULA. RETORNAREMOS QUINTA FEIRA DIA 22/04/10 NORMALMENTE.
QUE GRANDE DEUS ABENÇOE A TODOS.

ATENCIOSAMENTE,
COORDENAÇÃO

quinta-feira, 15 de abril de 2010

INFORMÁTICA (RECUPERAÇÃO)

ALUNOS QUE ESTÃO EM RECUPERAÇÃO
5 SÉRIE A

1028, 921, 1080, 1088, 694, 1024, 1045, 1017, 1122, 350, 1051, 1106, 841, 1091, 1050, 262, 466, 180, 1095, 1126, 1127, 1132

5 SÉRIE B

1064, 1105, 1075, 535, 16, 1101, 1042, 903, 798, 1054, 20, 1104, 1061, 996, 1031


CONTEÚDO:
ESTUDAR O CONTEÚDO DO TRABALHO E PESQUISA. EM TODAS AS SÉRIES.

REALIZAÇÃO DA RECUPERAÇÃO DIA: 16/04/2010 (SEXTA-FEIRA)

quarta-feira, 14 de abril de 2010

INFORME

Escola Adventista de Teixeira de Freitas

Disse Jesus “aquele que pede, recebe; o que busca, e encontra; e ao que bate, se abre.

(Mt. 7,8)

Senhores,

Pais.

Informamos que dia 19/04/10 (segunda feira) os alunos sairão 10:00h, pois os professores, junto a direção, estarão reunidos para discutir assuntos relacionados ao bom andamento da escola e do seu filho.

( conselho de classe)

Obs: Os alunos deverão trazer o material normalmente, pois o horário será reduzido.

Atenciosamente,

A coordenação.

INFORME (LIVROS E UNIFORMES)

SENHORES,
PAIS.
INFORMAMOS QUE A PARTIR DO DIA 16/04/10 ( SEXTA FEIRA) OS UNIFORME E LIVROS SERÃO VENDIDOS ATRAVÉS DO SITE: http://www.multibomloja.com/.

ATENCIOSAMENTE,
LOJA MULTIBOM.

terça-feira, 13 de abril de 2010

INFORME (ALUNOS)

INFORMAMOS QUE NO DIA 16/04/10 (SEXTA FEIRA) ESTAREMOS TIRANDO FOTO DE TODOS OS ALUNOS, POR ISSO, VENHA PREPARADO PERA ESTE MOMENTO. OK! BEIJOS.
ATENCIOSAMENTE,
COORDENAÇÃO.

MATEMÁTICA (RECUPERAÇÃO)

ALUNOS QUE ESTÃO EM RECUPERAÇÃO
5 SÉRIE A

1028, 958, 1088, 18, 1024, 1017, 1122, 350, 1051, 1106, 841, 1114, 262, 466, 15, 180, 589

5 SÉRIE B

1064, 1105, 749, 535, 1113, 1042, 903, 710, 1078, 798, 1054, 1104, 1047, 920, 1031

6 SÉRIE

1065, 548, 968, 245, 1062, 207, 935, 961, 902, 949, 571, 1000, 1109, 1090, 891, 1116, 539

CONTEÚDO:
ESTUDAR O CONTEÚDO NO CADERNO E PELAS PROVAS REALIZADAS. EM TODAS AS SÉRIES.

DATAS PREVISTA PARA REALIZAR A RECUPERAÇÃO

5 SÉRIE A e B_____________15/04/10 ( QUINTA FEIRA)
6 SÉRIE, 7 SÉRIE e 8 SÉRIE ____16/04/10 ( SEXTA FEIRA)

ARTE

ALUNOS QUE NÃO ENTREGARAM O TRABALHO
5ª SÉRIE A
338
1028
1080
018
841
1014
180
1095
589
1132
1126

6ª SÉRIE
548
968
786
1062
207
907
902
896
949
888
818
571
1000
1109
1090
689
1116
539
1125

7ª SÉRIE
187
063
969
995
910
672
844
1087
1110
1112
395
1081
037
1001
1002

8ªSÉRIE

937
290
977
008
565
1086
697
398
071
073
718
076

DATA PARA ENTREGAR O TRABALHO (19/04/10)
OBS:
SENHORES PAIS,
NÃO HAVERÁ OUTRA OPORTUNIDADE PARA ENTREGA DO TRABALHO SOLICITADO PELA PROFESSORA. POR FAVOR ACOMPANHE SEU FILHO.
SEMANÁRIO DE CIÊNCIAS (VILMA)


QUERIDOS ALUNOS POR MEDIDA DE REMANEJAMENTO DE PESSOAL NA ESCOLA, RECEBI A PROPOSTA DE ENSINAR NO FUNDAMENTAL I QUE ACEITEI PRONTAMENTE ... SENTIREI SAUDADES DE TODOS VOCÊS PRINCIPALMENTE DE NOSSAS BRIGAS QUE SEMPRE DAVAM EM PIZZA!!!rsrsrs... A ALEGRIA QUE SINTO É... QUE A AMIZADE PERMANECE... AMO VOCÊS!!! COM MUITO CARINHO PROFESSORA VILMA!!
INSISTO... AMO VOCÊS!!
OBS: AS AVALIAÇÕES SERÃO APLICADAS PELA PROFESSORA DANIELE, PORÉM A AVALIAÇÃO DE VOCÊS AINDA SERÁ MINHA. PORTANTO, NÃO ESQUEÇAM DE ENTREGAR O TRABALHO COM O MESMO ASSUNTO DA PROVA!!
BEIJOS

segunda-feira, 12 de abril de 2010

ATENÇÃO: ALUNOS DE RECUPERAÇÂO EM INGLÊS E ESPANHOL

Data das recuperações:


5ª Série A e B Dia 14/04/2010 INGLÊS e 16/04/2010 ESPANHOL
6ª Série 15/04/2010 INGLÊS e 16/04/2010 ESPANHOL
7ª Série 14/04/2010 ESPANHOL e 15/04/ 2010 INGLÊS
8ª Série 14/04/2010 ESPANHOL e 15/04/2010 INGLÊS

ALUNOS EM RECUPERAÇÂO:

5ª Série A:

SÓ INGLÊS:
1095,921, 958,
SÓ ESPANHOL:
1122,1024
ING. e ESPANHOL
1132,1127,1088,1017,1114,1028,261,1106,841,426,180

5ª SÉRIE B:

SÓ INGLÊS:
996,1064,1105
SÓ ESPANHOL:
1031,1047
INGLÊS E ESPANHOL:
1104, 903, 1054, 1078.

6ª Série:
SÓ INGLÊS:
1109, 949, 548,961, 902, 1065, 1000, 896, 571.
SÓ ESPANHOL:
245, 1109,
INGLÊS E ESPANHOL:
968, 891, 539,

7ª Série:
SÓ INGLÊS:
187, 995, 1112, 674, 969, 679, 954, 1071,
SÓ ESPANHOL:
732, 37, 1087, 976,
INGLÊS E ESPANHOL:
108, 63, 1131,145, 1001, 918,.672, 1093, 1002, 1110, 910, 1089, 800, 811.

8ª Série:
SÓ INGLÊS:
832, 819, 08,
SÓ ESPANHOL:
565, 839, 697,,858, 71, 1107, 270,
INGLÊS E ESPANHOL:
977, 1044, 398, 290, 937, 73, 76, 718, 1086, 1082.

LITERATURA - PORTUGUÊS

OBS: SÓ RECEBO OS RESUMOS DOS PARADIDÁTICOS ATÉ SEXTA-FEIRA (16/04) DE 5ª A 8ª SÉRIE. OBRIGADA! BJUS

domingo, 11 de abril de 2010

CÓDIGOS DE ALUNOS QUE NÃO ENTREGARAM O RESUMO DO PARADIDÁTICO



5ª SÉRIE A - 338 - 958 - 1080 - 18 - 841 - 1114 - 15 - 1095 - 589 -1126 - 1127 - 1132
5ª SÉRIE B- 1064 - 686 - 1105 - 16 - 903 - 710 - 1078 - 1054 - 20 - 1104 - 1047 - 1061 - 996
6ª SÉRIE - 245 - 786 - 866 - 1062 - 935 - 907 - 896 - 949 - 1000 - 1109 - 891 - 1116 - 539 - 1125
7ª SÉRIE - 966 - 1043 - 995 - 1081 - 37 - 1001 - 1002 - 1131
8ª SÉRIE -8 - 565 - 1086 - 398 - 76

sexta-feira, 9 de abril de 2010

Geografia - Produção Textual

Trabalho de Geografia - Produção Textual

Última atividade da Unidade I - Entrega de trabalho e apresentação

Obs: Não será permitida a entrega e apresentação do trabalho fora da data estipulada, pois estamos na ultima semana da Unidade.

5ª Série A - 13 de Abril de 2010 Assunto ( O Universo)

5ª Série B - 13 de Abril de 2010 Assunto (O Universo)

6ª Série - 13 de Abril de 2010 Assunto ( Vegetação e Hidrografia)

7ª Série - 13 de Abril de 2010 Assunto ( Poder Paralelo)

8ª Série - 12 de Abril de 2010 Assunto ( Problemas Ambientais)

As atividades serão realizadas nesta última semana da Unidade I - Portanto não atrasem na entregados trabalhos.

Grande abraço!

quarta-feira, 7 de abril de 2010

HISTÓRIA

HISTÓRIA

RECUPERAÇÃO PARALELA DE HISTÓRIA

5ª SÉRIE A (DIA 14/04 )
001028
001017
000589

5ª SÉRIE B

Não há aluno em recuperação da avaliação escrita.

6ª SÉRIE

Não há alunos em recuperação da Avaliação escrita.

7ª SÉRIE (DIA 14/04)
000966
000684
000980
000145
001089
000800
000037
000954
001001
001087
001081

8ª SÉRIE (DIA 15/04)
000937
000819
000008
000565
001086
000398
000073
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SEMANÁRIO DE CIÊNCIAS

ATIVIDADES AVALIATIVAS DE CIÊNCIAS:



OBSERVAÇÃO: TODAS AS TURMAS DEVERÃO ENTREGAR NO MESMO DIA DA AVALIAÇÃO UM TRABALHO DIGITADO E NAS NORMAS PROPOSTAS EM CLASSE DOS ASSUNTOS DA AVALIAÇÃO.


DIA: 14-04-2010

5ª SÉRIES ( A e B): ASSUNTOS MODIFICAÇÕES NA NATUREZA E OS DIFERENTES AMBIENTES DA TERRA (PÁGINAS 49`A 61)


6ª SÉRIE: DIA 16-04-2010---- ASSUNTOS: CONSERVAÇÃO AMBIENTAL E EQUILÍBRIO ECOLÓGICO E UM JEITO DE SE VIRAR NO AMBIENTE (PÁGINAS 62 À 74)

7ª SÉRIE: DIA 16-04-2010--- ASSUNTOS: TECIDOS MUSCULARES (PÁGINAS 49 À 56) E SISTEMA MUSCULAR (PÁGINAS 165 À 170).


8ª SÉRIE: DIA 16-04-2010 ---- ASSUNTOS: ESTRUTURA DA ÁTÉRIA E ELEMENTOS DA TABELA PERIÓDICA (PÁGINAS 65 À 75) E DIAGRAMA DE LINUS PAULING ( NO CADERNO E OU EM QUALQUER LIVRO DE QUÍMICA DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO)


VILMA!!

domingo, 4 de abril de 2010

LUTO

Sr. Pais,

Informammos que devido o falecimento da professora Dulce, estaremos dando um dia de luto.
Sendo assim não haverá aula nesta Segunda- feira (05/04/10). Retornaremos na Terça -feira com as atividades normais.
Agradecemos a compreensão de todos.
Atenciosamente,
Direção e Coordenação

sábado, 3 de abril de 2010

SAUDADES "DULCE"


INFORMAMOS A TODOS, DA PERDA QUE TIVEMOS NESTE SÁBADO.

A PROFESSORA DULCE NOS DEIXOU LEMBRANÇAS MARAVILHOSAS E QUE JAMAIS ESQUECEREMOS. AGUARDAMOS A BREVE VOLTA DE JESUS PARA REENCONTRAR A NOSSA QUERIDA IRMÃ, AMIGA E COLEGA DE TRABALHO. É MUITO DIFÍCIL EXPRESSAR O QUE SENTIMOS PELA PROFESSORA DULCE.

SAUDADES SENTIREMOS!!

quinta-feira, 1 de abril de 2010

O PODER DA ORAÇÃO INTERCESSÓRIA


Oração Intercessória tem um poder muito grande em nossas vidas, e por este motivo a Escola Adventista iniciou este projeto de orar um pelo outro. Todos os alunos professores e funcionario estão envolvidos nesta missão.
Toda semana será sorteado um aluno, onde a turma estará orando por ele e sua família.
Faça parte desta corrente de oração.
LEMBRE SE DE ORAR PELA PROFESSORA DULCE. ELA ESTÁ NECESSITANDO MUITO DAS ORAÇÕES DE TODOS NÓS!
Atenciosamente,
a coordenaçao.